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Lección 2(pp.82-87)

Objetivos de Aprendizaje de la Lección 2OA1-OA8, OA11-OA14

Actitudes:OAAA-OAA B-OAA D

CLASE 38

Tiempo estimado 90minutos

Objetivos de la clase

• Escuchar una historia y encontrar imágenes para demostrar su comprensión

Recursos

TE pp. 82–83CAp. 44CD 2 (Track 49)CD 3 (Track 16)

Gestión de la clase

Inicio 20 minutos

• Dibuje en la pizarra la silueta sencilla de un insecto. Explique a los estudiantes que ese es el insecto de la clase y que pueden agregar o quitarle lo que quieran.Empiece usted agregándole, por ejemplo,una pata y diga en voz alta: T: This

minibeast has got one leg. Luego, pidales que pasen uno, por uno a la pizarra a que le agreguen o quiten partes del cuerpo al insecto. T: Come to the board to add or erase body parts to our class minibeast.

• Finalmente pida a los estudiantes que le ayuden a ponerle un nombre al insecto,y expliqueles que, en la historia, un personaje del libro creará su propio insecto.

Read and listen to the story.49

What minibeasts do the children find?

82

Desarrollo50 minutos

• Pida a los estudiantes que observen la segunda imagen de la historia y pregúnteles qué tiene Olga en la mano. T: What does Olga have in her hand? Escriba la respuesta en inglés en la pizarra: magnifying glass.

• Expliqueles que deben buscar dentro de las ilustraciones de la historia las imágenes que aparecen en la sección Find and say! Ayúdelos a decir los nombres de las imágenes que desconozcan.

• Lea en voz alta la pregunta antes de la historia y expliqueles que deben encontrar la respuesta mientras leen.

• Reproduzca el audio y apunte a las imágenes de la historia para facilitar la comprensión.

Lesson 2

The giant Australian tree fly!


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Unidad 6: Minibeasts