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PROBLEMAS

Encuentra el área de las figuras usando la fórmula.

Hay caminos de 1 m de ancho en este jardín rectangular. Cuál es el área cubierta de pasto?

Piensa en la forma más fácii de encontrar esta área.

Encuentra la longitud de un lado usando la fórmula de área.

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Propósito

Que los estudiantes ejerciten lo aprendido sobre cálculo de áreas, encontrando el área de figuras y determinando la forma de una figura a partir de un área dada.

Habilidad

Representar / Modelar.

Gestión

Presente los problemas y realice preguntas para asegurarse de que sus estudiantes comprendan qué se debe hacer.Monitoree el trabajo realizando preguntas que permitan orientar su aprendizaje. Cuando lo considere necesario,

realice una puesta en común para que sus estudiantes compartan sus respuestas y puedan corregir posibles errores.

En el Problema 1 deben utilizar la fórmula para calcular el área de las figuras. Puede ocurrir que olviden registrar la unidad de medida. Si es así pregunte directamente cuál es la unidad de medida que se empleópara calcular el área.

En el Problema 2 deben encontrar una estrategia para determinar el área pedida. Si observa que tienen dificultades, pregunte: ise puede mover el camino hasta el borde del jardin? Se espera que sus estudiantes puedan visualizar que al mover los caminos queda un solo rectángulo.

En el Problema 3 deben encontrar la longitud faltante que corresponde a un lado, utilizando el cálculo del área. Puede recordar la relación entre la multiplicación y división, para ello pregunte: si conocemos el área y un lado del rectángulo, iqué operación nos ayuda a encontrar el lado que falta? Para el ítem b) pregunte:inecesitamos saber la medida de todos los lados para calcular el área? jCuántos y cuáles lados necesitamos conocer?

Invite a sus estudiantes a resolver el Cuaderno de Actividades.






自

Cuaderno de Actividades páginas 77 ·Tomo 1Ticket de salida página 95 · Tomo 1

Capitulo 7 • Area

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