Página — Ciencias Naturales 5 (pág. 108)

3su organización El cuerpo humano y Lección

Propósito de la lección

A través del desarrollo de los conocimientos, habilidades y actitudes propuestos para la lección,se espera que las y los estudiantes reconozcan los diferentes niveles de organización de los seres vivos y cómo se obtienen nutrientes desde los alimentos ingeridos.

Propuesta didáctica de la lección

La lección 3 está construida sobre una secuencia didáctica que motiva y contextualiza el desarrollo de conocimientos, habilidades y actitudes, articulándose a su vez con recursos contenidos en esta Guía. Al comienzo de la lección se encuentra la sección Para comenzar, que tiene como fin activar los conocimientos previos de los y las estudiantes sobre la organización de los seres vivos. En el desarrollo se presentan los contenidos, organizados en páginas pares y con actividades de exploración, aplicación y síntesis. Periódicamente, los estudiantes se enfrentan a actividades que los dirige a analizar su propio proceso de aprendizaje, en la sección jHagamos un alto? Por último, la lección se cierra con una evaluación que permite ejecutar un cierre cognitivo de los aprendizajes desarrollados.

Pertinencia de las actividades propuestas

Las actividades que conforman el Texto del Estudiante, pretenden que los estudiantes logren los Objetivos de Aprendizaje (OA) señalados por el Curriculum Nacional. Con este fin, las actividades dan cuenta de los Indicadores de Evaluación (IE), ya explicitados previamente. La relación entre OA, IE con las actividades se describen en la siguiente tabla:

Orientaciones para el docente Momento pedagógico: Desarrollo


(Páginas 62 a 73)Tiempo estimado: 21 horas

OA	IE	Actividad(es)	Habilidad(es)	Actitud(es)
Reconocer y explicar que los seres vivos es- tán formados por una o más células y que estas se organizan en tejidos,órganos y sistemas.	IE.1.	Desarrolla tus habilidades y actitudes (Pág. 65).	Representar; investigar.	OAT1; OAT2
	IE.2.	Desarrolla tus habilidades y actitudes (Pág. 65).	Representar; investigar.	OAT1; OAT2
	IE.3.	Para saber cómo voy (item 4, pág. 72).	Ejemplif car.	OAT1; OAT2
	IE.4.	Desarrolla tus habilidades y actitudes (Pág. 66).	Proponer una explicación.	OAT2
	IE.5.	Para saber cómo voy (item 5, pág. 73).	Identifica.

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Unidad 2: jDe qué manera se organiza nuestro cuerpo?