Página — Ciencias Naturales 5 (pág. 117)

Para sintetizar..(Páginas 94 y 95)

Propuesta didáctica de las páginas: La síntesis es un proceso clave para el cierre cognitivo de los aprendizajes. En las páginas, se propone una síntesis con los principales conceptos, habilidades y actitudes desarrollados en la unidad. jQué contribución hace una herramienta de síntesis, como un cuadro sinóptico, a la educación cientifi ca? La didáctica nos dice lo siguiente:

"Una de las principales ventajas de un cuadro sinóptico es la potencia visual que se logra. Una síntesis favorece la comprensión y posterior evocación de la información".

Fuente: Revista Española de Pedagogia.Montanero y Blázquez (2001).

Al finalizar, se presenta la sección Ahora te toca a ti, en donde los estudiantes son invitados a construir un cuadro sinóptico que resuma los principales conceptos de la lección.

.(Páginas 96 a 99)

Propuesta didáctica de las páginas: La sección Para cerrar es una instancia de evaluación que se inicia invitando a los y las estudiantes a responder la pregunta planteada al inicio de la unidad: jDe qué manera se organiza nuestro cuerpo? Este es un proceso clave para el cierre de la pregunta que guió el desarrollo de la unidad. Luego, se plantea una situación contextualizada que permite plantear tres actividades evaluativas, seguida de otras actividades también contextualizadas. jEn qué contribuye la evaluación contextualizada al proceso evaluativo y a la formación en ciencias?

"En todas las tareas de evaluación contextualizadas y relacionadas con temas que son importantes para los estudiantes, el desempeño se ve afectado por la familiaridad que los alumnos tienen con el contexto y la materia. Todas las competencias son utilizadas en un contexto y en relación con un cierto contenido"

Fuente: Evaluación y Educación en Ciencias Basada en la Indagación. Wynne Harlen (2013).

Aspectos que debe tener presentes en el cierre de unidad

Apoyo metacognitivo

A continuación, se presenta una escala de apreciación,la que puede ser trabajada en las diferentes instancias metacognitivas de la unidad.

Notas

Unidad

Cierre

2

Escala de apreciación
Actitud	Aspectos por observar	G	R
Interés	Busco más información.
	Profundizo en los contenidos.
	Propongo nuevas preguntas y actividades.
Frente a una dif cultad	Solicito ayuda.
	Trato de resolverla personalmente.
	Me bloqueo y no puedo continuar el trabajo.
Frente al éxito	Me es indiferente.
	Solicito más tareas.
	Ayudo a los demás.
G = Generalmente; R = Rara vez

Guia Didáctica del Docente - Ciencias Naturales 5. Básico

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