Página — Ciencias Naturales 5 (pág. 115)

Investigacion paso a paso ….. ( Páginas 86 y 87)

Propuesta didáctica de las páginas: La investigación se desarrolla en seis etapas, desde la observación hasta la obtención de conclusiones. jCuál es la importancia de desarrollar el pensamiento cientifi co en los y la estudiantes?

"El objetivo principal de la educación en ciencias debiera ser capacitar a todos los individuos para que, informadamente, tomen parte en las decisiones y participen en acciones que afectan su bienestar personal y el bienestar de la sociedad y de su medioambiente."

Fuente: Wynne Harlen (2012).

Recomendaciones

Para que la actividad resulte de acuerdo con lo planeado,es importante que los estudiantes logren detectar su propio pulso o el de un compañero usando los dedos índice y medio, evitando usar el dedo pulgar, pues en este el pulso propio es fuerte.

Resultados esperados de la actividad

Se espera que los estudiantes comparen su frecuencia cardiaca o pulso en reposo y luego de realizar actividad física por dos minutos, y que planteen una explicación para las diferencias.

Para sabercomo.voy….…(Páginas 88 y 89)

Propuesta didáctica de las páginas: En las páginas se entrega una instancia de evaluación, donde cada pregunta involucra un contexto, permitiendo el aprendizaje activo durante la realización de la evaluación. Las páginas se inician con una propuesta que permite a los y las estudiantes desarrollar una estrategia para responder preguntas. Al f nalizar, se plantea una instancia de autoevaluación y metacognición.

Notas

Aspectos que debe tener presentes a lo largo de la lección

A continuación, se presenta información relevante y que debe ser considerada de manera transversal.

Apoyo a la autoevaluación

La autoevaluación periódica permite que el y la estudiante perciba si está cumpliendo con las metas y estrategias declaradas al inicio de la unidad. La didáctica de las ciencias nos dice que:

"El automonitoreo con fines evaluativos o autoevaluación es un proceso clave para la autorregulación que está subordinado al establecimiento de metas y a la planificación de estrategias, pero también es verdad que el resultado del mismo afecta al establecimiento de metas y a la elección de estrategias, ya que la autorregulación es inherentemente cíclica".

Fuente: International Journal of Educational Research.Zimmerman (1999).

El papel de la mujer en ciencias

Hace pocas décadas, las mujeres han comenzado a participar activamente haciendo ciencias. Actualmente, solo el 30 % de los científicos chilenos son mujeres, por lo que aún hace falta que más de ellas participen. La cultura es el principal freno, por lo que en la sala de clases se puede promover la dedicación a la ciencia de las niñas, quienes pueden desarrollar habilidades científicas tan bien como los niños.Ponga como ejemplo a la Dra. Daniela Sauma, investigadora principal en el "Center for Experimental and Applied Immunology'ubicado en Chile. La Dra. Sauma estudia cómo un tipo de glóbulos blancos, llamados linfocitos Thelper, que circulan por nuestra sangre, eliminan células tumorales en nuestro cuerpo.

Fuente: http://www.inmunolab.cl/

Unidad

Desarrollo

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Guia Didáctica del Docente- Ciencias Naturales 5.° Básico

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