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Lección 1

(pp.54–57)

Objetivos de Aprendizaje de la Lección 1 OA1- OA15

Actitudes OAAA-OAA B-OAAC-OAAD

CLASE 24

Tiempo estimado 90 minutos

Objetivos de la clase

• Practicar el Presente Simple con they.

• Demostrar comprensión de un texto breve respondiendo preguntas.

• Escuchar y comprender descripciones de animales marinos.

Recursos

TE pp.54–55 CA pp. 29–30 CD 1 (Tracks 34–35)

Gestión de la clase

Inicio 20minutos

• Diga: T: Open your books at page 54. Comente a los estudiantes que escucharán a Mark haciéndole preguntas a una experta en tiburones blancos.

Reproduzca el audio como minimo dos veces e incentívelos a seguir la lectura con su dedo. Aclare dudas de vocabulario y comprensión, para luego dedicar unos minutos a practicar el diálogo en parejas.

Lesson 1

Listen, read, and role-play.

Hello, can I ask you some questions about great white sharks?

Yes, of course. What do you want to know?

Do great white sharks live in groups?

No. they don't. They live alone.

Do they eat turtles?

Yes, they do. They eat turtles, seals, and fish.Do they lay eggs?

No, they don't.They have babies.

Do they breathe air?

No, they don't. They take oxygen from the water. Do you like great white sharks, Mark?

Yes, but I don't want to meet one!

Me neither, but I think they are amazing animals.

Thanks for talking to me. Now I can write my project.

You're welcome. Bye!

They

Read and ask to a classmate.

Do they eat plants?

Yes, they do.No, they don't.

Desarrollo 50 minutos

Solicite voluntarios para que lean las cajas de texto. En parejas, pidales que identifiquen cuáles de ellas se encontraban en el diálogo anterior y luego corrija. T: In pairs, identify the sentences that are in the dialogue.

• Para la actividad 2, solicite a dos estudiantes que lean los globos de diálogo. Invite al resto de la clase a interactuar en parejas usando la misma estructura.

• Lea en voz alta el párrafo sobre Seals. Resuelva dudas de vocabulario y conceda a los estudiantes unos minutos para leerlo en silencio. Luego, dirija la primera pregunta a un voluntario y respondan en conjunto. Reúnalos en parejas y soliciteles que escriban las respuestas en sus cuadernos.

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