Página — Ingles 5 (pág. 120)

Lección 1

CLASE 25

Tiempo estimado

90 minutos

Objetivos de la clase

• Escuchar y cantar una canción.

Conocer las partes del cuerpo de los animales marinos.

• Reconocer y los sonidos /s/ y /sh/.

Recursos

TE pp. 56–57CAp. 31 CD 1 (Tracks 36–40)Material fotocopiable 2

Gestión de la clase

Inicio 20minutos

• Muestre la portada con todas las imágenes de los animales de la unidad y pida a los estudiantes escoger dos que tengan similitudes. Ellos comentarán sus respuestas en voz alta. Sl: Seals and dolphins breathe air. S2: Crabs and sharks don't live in groups.

• Solicíteles que abran el libro y miren la actividad 5. T: Open your books and look at activity 5. Explíqueles que cantarán una canción sobre la blue whale.

• Reproduzca la canción dos veces, como mínimo, y motívelos a cantarla.

Lesson 1

Desarrollo 50 minutos

• Solicite a los estudiantes que observen la ilustración de la actividad 6.T: Look at the illustration. Digales que escucharán los nombres de las partes del cuerpo. Pidales que repitan los nombres después de escucharlos.

• Pida a un voluntario que lea el texto sobre los delfines de la actividad 7. Reuna a los estudiantes en grupos y soliciteles que creen un póster informativo sobre otro animal marino. T: Now, do the activity in groups.

A continuación, realice la sección de Phonics. Comente a los estudiantes que practicarán los sonidos /s/ y /sh/. Enfatice la diferencia entre ellos para crear conciencia. Reproduzca el tongue twister y ayúdelos a decirlo de forma fluida.

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Unidad 4: Ocean life