Página — Lenguaje Y Comunicacion 5 (pág. 16)

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OA 6	Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografias, relatos históricos, libros y artículos informativos, noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinión: 》 haciendo inferencias a partir de la infor- mación del texto y de sus experiencias y conocimientos; 》 formulando una opinión sobre algún aspecto de la lectura; 》 fundamentando su opinión con infor- mación del texto o sus conocimientos previos.	》Relacionan información del texto con sus experiencias y conocimientos. 》 Explican, oralmente o por escrito, la información que han aprendido o descubierto en los textos que leen. 》 Aluden a información implicita o explicita de un texto leido al comentar o escribir. 》 Identifican y registran las ideas relevantes de un texto leido. 》 Comparan dos elementos similares presentes en un texto leido. 》 Escriben textos para compartir lo aprendido en la lectura. 》Comparten una opinión sobre información del texto y la funda- mentan con información del texto o conocimientos previos.
OA 8	Sintetizar y reqistrar las ideas principales de textos leidos para satisfacer propósitos como estudiar, hacer una investigación, recordar detalles, etc.	》Subrayan o reqistran la información relevante en un texto para distinguirla de la información accesoria. 》 Parafrasean con sus palabras un texto leido. 》 Completan organizadores gráficos dados por el docente con la información escuchada en clases.
	OA 10 Asistir habitualmente a la biblioteca para satisfacer diversos propósitos (seleccionar textos, investigar sobre un tema, informarse sobre actualidad, etc.).	> Asisten de manera independiente a la biblioteca para leer, trabajar, estudiar o buscar material.

	Escritura
	OA 14 Escribir creativamente narraciones (relatos de experiencias personales, noticias, cuentos, etc.) que: utilicen conectores adecuados.	》 Escriben un texto en que: utilizan conectores para ordenar el relato (primero, luego, después, entonces, por eso, porque, antes de que, además, cuando, entre otros).
	OA 15 Escribir artículos informativos para comuni- car información sobre un tema: 》presentando el tema en una oración; 》 desarrollando una idea central por párrafo.	》 Eligen un tema interesante sobre las lecturas realizadas en clases y registran información para desarrollarlo. Desarrollan el tema en párrafos en los que: elaboran un subtema por párrafo, incorporan datos, descripciones, ejemplos o reflexiones provenientes de los textos leidos, incluyen palabras y expresiones especificas del tema tratado.
	OA 16 Escribir frecuentemente para compartir impresiones sobre sus lecturas, desarrollando un tema relevante del texto leido y funda- mentando sus comentarios con ejemplos.	》Escriben comentarios de al menos dos párrafos en los que expresan una postura sobre un personaje o una situación de un texto leído, fundamentando su postura con ejemplos del texto y apuntes de su cuaderno.