Página — Lenguaje Y Comunicacion 5 (pág. 54)

Hora de leer: Desde los orígenes de la creación

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》La idea es que los estudiantes diferencien el cuento con el mito. El mito apunta a narrar cómo se creó el mundo, el ser humano o alguna realidad social o cultural, en cambio, el cuento puede narrar cualquier situación. Además, deben señalar qué mitos conocen y de qué se tratan.

》Laidea es que comparen ambas definiciones y vean qué tienen en común y en qué se diferencian.

》 Por lo que han leido antes, deben conocer algún ser mitológico.

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1. Por ejemplo:

》 Diestra: que usa la mano derecha.

》Uniforme: ropa de trabajo.

》Raudal:mucho.

2. Raudal, diestra, uniforme.

3.

》Diestra:Tendencia natural a usar la mano derecha.

》 Uniforme:Traje distintivo.

》 Raudal: Abundancia que rápidamente se derrama.

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Antes de leer

》 Los estudiantes deben senalar qué constelaciones o astros conocen. Pueden nombrar: las Tres Marias, Pegaso, Saqitario, entre otros.

》Respuesta variable. La Via Láctea es la qalaxia donde se encuentra el Sistema Solar y, por ende,la Tierra. La Cruz del Sur es una constelación formada por cuatro estrellas.

Durante la lectura

1. Se espera que respondan que amanece.

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2. Es esperable que respondan que se convirtieron en estrellas los primeros animales.

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3. Se espera que respondan que Kenos creó a los primeros selk'nam yendo a un pantano de donde extrajo un haruwenthos (mata de pasto con tierra adherida) y exprimió el agua oscura,la depositó so

bre la tierra formando un Sees (principio masculino).Después extrajo otro terrón húmedo y formó un Asken (principio femenino), dejando juntos a estos dos terrones.

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4. Se espera que respondan porque Kenos quería dormir.

5. Se convertían en distintos elementos de la naturaleza.

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6. Hacia el cielo, hacia la Via Láctea.

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7. Respuesta variable. Los estudiantes pueden responder que las mujeres se pusieron tristes o que lo olvidaron, o que se enojarían con él si supieran que fue una mentira, etc.

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Después de leer

1. Es esperable que respondan que el Grande es el buen Dios, el cual es poderoso y sabio

2.Fue enviado por Timaukel a organizar la tierra de los selk'nam.

3. Se espera que los estudiantes describan a Akainik fisicamente como hermoso, con un cuerpo pintado de azul y violetas resplandecientes, diestro y, sicológicamente, como bromista y coqueto.

4.

》La llama del cielo:Via Láctea, constelaciones, la lluvia, ciclo del agua.

》Los antepasados celestiales de los mapuche: las estrellas y la Cruz del Sur.

》El mito selk'nam de la creación del mundo: las estrellas y los planetas.

》 La Cruz del Sur: la Cruz del Sur y las Tres Marías.

》 Akainik, el arcoíris: el arcoíris.

5. Es esperable que respondan, por ejemplo, que la consecuencia es la lluvia que fecunda y nutre pastos y montanas, regula el ciclo del agua.

6.Para los mapuche, es la marca de avestruces, choikes o ñandúes que huyen de los antepasados. Para los tehuelche es la marca de la pata de un avestruz, llamado Kakn, en el firmamento.

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Lenguaje y Comunicación·5.o básico

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