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Solucionario

7. Los textos leidos relatan cómo se creo el mundo,al ser humano o una realidad social o cultural. Por ejemplo:"Kenos venía con la misión de crear los tres reinos de este mundo, creó montanas, lagos, ríos,todo aquello que hoy existe" (p. 204). Del ser humano:"Entonces pidieron ayuda al Padre, y este amasódos seres a quienes llamó Hombre y Mujer, y los untócon su saliva, y con su aliento poderoso sopló la vida en sus narices'" (p. 203),"Pronto la región estuvo llena de hombres y mujeres, los primeros selk'nam. Kenos, el creador, les enseñó la palabra, señalando que hombres y mujeres deben vivir juntos y dispuso cual seria el trabajo de cada uno" (p. 204). Además, en la mayoria existen personajes que son dioses o seres fantásticos. Estos relatos se sitúan en un tiempo muy remoto y tratan de mostrar como las distintas culturas (aymara, mapuche, selk'nam, tehuelche y yámana) entienden el mundo y su cosmovisión.

8.

》Se parecen en: que dan una explicación al origen de elementos propios del cielo, del universo: la Cruz del Sur, las estrellas, los planetas, la creación del hombre y la mujer.

》Se diferencian en que, por ejemplo, en"Los Antepasados celestiales de los mapuche", el buen dios y la Luna se quedaron en el cielo, en cambio, en"El mito selk'nam de la creación del mundo" Kenos creó a la Luna y el Sol.

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9.Respuesta variable. Se espera que manifiesten su opinión fundamentando, por ejemplo, que fue justo porque su conducta es reprochable, etc.

10. Se espera que los estudiantes respondan, por ejemplo, que son muy considerados. En cambio, en la actualidad, muchas veces no se los valora como corresponde y hasta, a veces, se los menosprecia.

11. Respuesta variable. Se espera que respondan, que es valorable conocerlas y estudiarlas, así podremos comprender aspectos culturales de los distintos pueblos. Todas son enseñanzas que uno las puede practicar en la vida. También es importante, transmitirlas de generación en generación para que no se pierdan.

Lección: Interpretar lenguaje figurado

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1.

》Raúl es más tranquilo que una foto: Raul es muy tranquilo, apenas se mueve.

》 Marisol es una enciclopedia: Marisol sabe mucho.

1a. Se espera que respondan, por ejemplo, porque los aviones alcanzan altas velocidades.

1b. Es esperable que registren, por ejemplo, que el lenguaje figurado es metafórico, es decir, que se usa para no decir las cosas de manera literal como en la expresión:"peinar la muñeca', en sentido literal es justamente tomar un peine y pasarlo en el cabello de la muneca, en cambio, en sentido figurado es hacer algo repetitivo y poco cuerdo.

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2a. Se espera que respondan, por ejemplo, que significa hablar de manera que no se entienda y, así, el resto de las personas no se enteran.

Entre textos: Artículo informativo

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Estrategia de lectura

El texto y yo

Respuesta variable. Se espera que los estudiantes comparen el rol de la mujer de la cultura selk'nam con la actual.Deben registrar las similitudes y diferencias.

Entre textos

Respuesta variable. La idea es que los estudiantes valoren este artículo como una fuente que ayuda a entender la cultura selk'nam.

El texto y el mundo

Respuesta variable. La finalidad es que los estudiantes valoren el trabajo de los antropólogos como una fuente de conocimiento para comprender cómo es la vida de las distintas culturas.

Para terminar

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Texto 1

1. Se espera que los estudiantes indiquen que el lugar es campestre, con árboles, bosques de roble, río. Por ejemplo, podrian subrayar:"el ruido de los pájaros carpinteros, unos pajaritos que ladran como perro, y

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Unidad 3· jQué conoces de las culturas de Chile?