Página — Historia Geografia Y Ciencias Sociales 6 (pág. 91)

Actividad de refuerzo fotocopiable 2 (Unidad 1/Lección 2

1a. Para responder esta pregunta el estudiante debe manifestar su opinión de una forma argumentada. Es necesario que utilice el vocabulario disciplinar integrado en la lección. Los conceptos de responsabilidad, deber, bien común, derechos y justicia, entre otros, debiesen acompañar la respuesta. El uso de la fuente también es importante, ya que a través de ella los alumnos pueden argumentar sobre las fuentes institucionales de la justicia; en este sentido, es importante que sepan que las detenciones ciudadanas deben tener por objetivo la entrega de un delincuente a las autoridades, y no tomar la justicia las personas por medio de sus manos.

1b. El Recurso 1 menciona que el actuar indicado en el caso de realizar una detención ciudadana es la entrega del detenido a las autoridades correspondientes. En ningún caso es admisible un linchamiento, pues aquello convierte a las víctimas en victimarios

e implica una vulneración de los derechos del delincuente detenido, puesto que se le inflige un castigo fisico y humillación.

c. En esta pregunta los estudiantes pueden proponer amplitud de respuestas. No existe solo una correcta, pero sí una ajustada a criterios disciplinares considerando la relación entre derechos y deberes que orienta el desarrollo de esta lección. Tenga en cuenta que lo esperable es que el estudiante integre lo respondido en preguntas anteriores, y disponga de la fuente para argumentar.En este caso, si el niño ve un robo y a continuación una detención ciudadana, se espera que manifieste la existencia de un conducto regular en el procedimiento de detención por parte de Carabineros y que hay un documento legal (Código Penal)con el que se sancionará al delincuente luego que las personas lo hayan entregado a las autoridades correspondientes.

Actividad de refuerzo fotocopiable 3 (Unidad 1/Lección 3)

1a. El autor plantea que el elemento más importante para una democracia es la participación ciudadana. El estudiante debe integrar en su respuesta que este sistema basa su funcionamiento en la vinculación de las personas con las decisiones de gobierno,y que si las personas no participaran, la democracia no tendría sustento y por lo tanto perdería legitimidad.

1b. Las huelgas son formas de participación ciudadana, ya que representan la manifestación de intereses sociales, propuestas

e incluso del descontento de las personas. Según la autora, las actitudes cívicas que deben manifestar este tipo de protestas son el respeto, la expresión pacífica y la búsqueda del diálogo.

1c. Otras formas de participación ciudadana son las votaciones,integrar organizaciones comunitarias como juntas de vecinos y participar en debates que propongan soluciones a diversas problemáticas de las comunidades.

Actividad de profundización fotocopiable 3 (Unidad 1/Lección 3)

1a. En esta pregunta, los estudiantes pueden proponer amplitud de respuestas dependiendo de su entorno cercano. Es importante que el alumno haga referencia a su contexto habitual de vida y a espacios cercanos de recreación o interacción con personas.También debe involucrar a más personas en el mejoramiento de su entorno, por ejemplo: "Podría mejorar la plaza cerca de mi casa, está muy sucia y los juegos no funcionan bien. Se puede llamar a la municipalidad para que arregle la cancha y los juegos,y a la junta de vecinos para que organice una actividad en que le pongamos plantas a la plaza y recojamos la basuray.

1b. En esta respuesta también se puede esperar una amplitud importante de aportes y comentarios de los estudiantes. Lo importante radica en que propongan una iniciativa integral que pueda considerar la participación de terceros y un destinatario,por ejemplo: "Organizaría un proyecto para construir un punto limpio en mi villa; me ayudaria la municipalidad con recursos y los vecinos contribuirian a ponerlo en funcionamiento.Nos turnaríamos para recibir los desechos y los tendríamos ordenados para cuando venga el camión y se los lleve. Este punto limpio beneficiaria a toda la villa, porque así ayudamos al medioambiente y a reutilizar los desechos que contaminan la calle o que están en las casas.

Solucionario de las actividades complementarias

Unidad

Guia Didáctica del Docente · Historia, Geografia y Ciencias Sociales · 6° básico

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