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que sus metas no son necesariamente iguales a las que se plantearon al principio, puesto que se trata de sus propias metas, de lo que ellos quieren lograr. Monitoree y guíelos en esta actividad, apoyándolos cuando sea necesario. Escriba alguna de las ideas de los alumnos en la pizarra y pídales que comenten sus impresiones sobre esto.

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE3pág.72Elaborando un plan de aprendizaje

MY LEARNING PLAN

Invite a los alumnos a trabajar en parejas. Escriba en la pizarra: Luana's Goals y dígales que tienen un minuto para revisar cuáles eran las metas de Luana.

Luego pregúnteles i Cuáles eran las metas de Luana? y motivelos a responder todos juntos. Después,digales que les dará algunos minutos para hablar con su compañero sobre las metas que cada uno se planteó para la unidad. Pídales que tomen notas de las respuestas de su pareja, haciendo comparaciones o contrastes de sus metas. Monitoree y ayude cuando sea necesario. Revise la actividad y haga una revisión general, en particular antes de pasar a las siguientes actividades.

5. Dirija la atención de los alumnos hacia el dibujo que muestra el proceso del crecimiento de un árbol. Cuénteles que la figura ilustra el plan de aprendizaje de Luana e indiqueles que ella ha pensado que necesita seguir progresivamente algunos pasos para el logro de su meta (al final del proceso de crecimiento). Expliqueles que la nina ha elaborado este diagrama para tener claro por dónde debe empezar y cómo debe continuar para aprender lo que se planteó como objetivo personal. Es muy importante que también mencione que Luana volverá a revisar su plan muchas veces; primero lo hará a medida que avanza en la unidad y, por último, chequeará su plan cuando la unidad haya terminado.

Tómese el tiempo necesario para modelar la construcción de un plan de aprendizaje ya que los alumnos necesitarán para elaborar su propio plan en la actividad siguiente.

6.Guíelos en el diseño de su propio plan de aprendizaje que les ayudará a cumplir las metas personales que establecieron en la Clase 1. Motívelos a completar el diagrama en blanco, que es el espacio del Texto en donde ellos podrán planificar el cumplimiento de sus metas.

Notas

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UNIDAD3