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Páginas 98- 99 Student's Book

Conexión interdisciplinar

Ciencias Naturales (Actitud"Demostrar curiosidad e interés por conocer seres vivos, objetos y/ o eventos que conforman el entorno natural", Unidad 2)

Explique a los estudiantes que el proyecto que realizarán en esta unidad está relacionado con la asignatura de Ciencias Naturales, ya que se trata de elaborar una guía que describe los hábitats de Chile. Durante el desarrollo de este proyecto, los estudiantes tendrán la oportunidad de demostrar su curiosidad e interés por conocer seres vivos y eventos que conforman el entorno natural, actitud que es parte de las actitudes a promover en la Unidad 2 del programa de la asignatura.

1.Preparation Dedique el primer bloque al primer paso del proyecto final, que es el de preparación.Cuénteles que la realización de una guía de los hábitats en Chile se plantea como un desafio para poner en práctica lo que aprendieron en la unidad 3. Revise con ellos los materiales que necesitarán y asegúrese que tomen nota de éstos para que se presenten con lo requerido la próxima clase.Lea los pasos a seguir y explique en qué consiste el proyecto, respondiendo dudas, si es necesario. Una vez que los estudiantes conozcan lo que se espera de ellos, deles tiempo para formar sus equipos de trabajo, establecer roles, organizarse con respecto a los materiales, tareas, etc. y completar las actividades a-b. Pídales que cuando se hayan puesto de acuerdo con todos los detalles de su Proyecto, elaboren un reporte escrito en el que den cuenta de las actividades a- g, que tenga los siguientes elementos:

FINAL PROJECT

1.Group members:2.Name of the Place:3.Where is it:4.How can you get there?:5.Useful information.

Science

Sugerencias de evaluación Evaluación de proceso

Evalúe la entrega del reporte escrito y considere este puntaje en la evaluación del producto final. Use la rúbrica de página xix para evaluar el reporte.

2.Elaboration En el segundo bloque, los grupos se reúnen y con sus materiales elaboran el producto elegido. Monitoree el trabajo grupal, asegurándose de que todos los estudiantes participen y cumplan los roles que les fueron asignados por cada equipo de trabajo. Debe tener la disposición para responder dudas para guiarlos y apoyarlos si es necesario. Anímelos a volver a revisar la unidad para que consulten sobre los contenidos y también motivelos a usar el diccionario.

Antes de terminar este bloque, tómese un tiempo para organizar las presentaciones de los proyectos tomando en cuenta que cada presentación debe ser de cinco minutos.

Sugerencias de evaluación

No olvide evaluar si los estudiantes completaron esta tarea en forma parcial o completa. Incluya esta evaluación como parte de la nota final del Proyecto.Use la rúbrica de página xix para evaluar el proyecto.

3.Presentation and evaluation Por último, en el tercer bloque, observe las presentaciones de cada grupo y evalúelas usando la rúbrica en página xix.

Sugerencias de evaluación

Considere los pasos anteriores como parte importante del proyecto final e inclúyalos en la evaluación. Esto es para que sus estudiantes comprendan que el proceso es tan importante como el resultado final.Use la rúbrica de página xviii para evaluar las presentaciones.

INICIODESARROLLO CIERRE

I

PROJECT

Description of the Habitat	Animals that live in this habitat	Main Attractions

6. List of pictures / photos we will need:


A guide to Chile's natural habitats!

200

UNIDAD3 PROJECT