Página — Lenguaje Y Comunicacion 6 (pág. 31)

Sugerencias de evaluación

Previo a que los estudiantes planteen sus metas personales para la Unidad 1 en la página 15del TE, se sugiere realizar la siguiente actividad, tanto para activar sus conocimientos previos como para hacer un diagnóstico del nivel de conocimiento y manejo de algunos contenidos asociados a los objetivos de aprendizajes propuestos en la página 14.

1. Observe la tabla Instrumento de evaluación, y comente con sus estudiantes los objetivos de aprendizaje presentes en la columna Qué voy a aprender. Luego pregunte qué acciones debiesen realizar para el logro de estos objetivos planteados por eje (información que aparece en la columna Acciones que debo realizar).

2. Dé como ejemplo el punto 1 y oriente el ejercicio con el resto del cuadro.

3. Puede dar tiempo a los y las estudiantes de registrar en sus cuadernos las acciones que deben realizar para el logro de los aprendizajes, de manera que puedan reflexionar y explicitarlos en forma escrita, antes de compartir sus respuestas.

Inicio de unidad

Instrumento de evaluación
Qué voy aprender	Acciones que debo realizar
Lectura
1. Analizar e interpretar cuentos y textos informativos.	》 Describir las características fisicas y psicológicas de los personajes. 》Inferir información a partir de las pistas que entrega el texto. 》 Distinguir el narrador del autor. 》 Reconocer un texto narrativo de acuerdo a su estructura. 》 Diferenciar las acciones principales y las secun- darias analizando los hechos que inciden en el relato. 》Analizar las características de los artículos infor- mativos, su propósito y sus partes. 》 Inferir e interpretar información a partir de elementos como: subtítulos, imágenes.
Escritura
2. Planificar y escribir un mito	》 Definir los personajes de la narración y descri- birlos fisica y psicológicamente. Determinar el espacio en que se ambientará el relato y describirlo. 》 Considerar toda la secuencia narrativa en su producción:inicio, quiebre, desarrollo y desenlace. Usar adecuadamente las herramientas de la lengua, como los conectores, los interrogativos y exclamativos.
Comunicación oral
3. Escuchar un relato y aprender a dialogar	》 Escuchar activamente poniendo atención en el énfasis y tono del narrador. 》 Expresarse respetando turnos de habla, gestio- nando el tiempo de sus intervenciones.

20

Unidad 1 · jQué relación tiene el ser humano con la naturaleza?