Página — Lenguaje Y Comunicacion 6 (pág. 34)

Para realizar esta actividad, te pedimos considerar las siguientes instrucciones:

1. Formen grupos de cuatro personas: tres serán los ponentes y uno el coordinador.

2. Dividan el asunto general en subtemas para que cada ponente investigue sobre un aspecto del tema central.

3. Escriban un listado de ideas en tarjetas para que puedan apoyarse durante su intervención.

4.Quien tenga el rol de coordinador deberá preparar la presentación del foro. Este definirá el tiempo de duración de las intervenciones de los ponentes y el momento en que el público podrá realizar sus preguntas.

5.Prepara individualmente tu intervención. Asegúrate de gue tus ideas estén relacionadas. Practica en voz alta, solo y en grupo.

6. Durante el foro ubícate al costado del coordinador,quien dará inicio a este.

7. Recuerda siempre presentar tus opiniones con respeto, considerando los turnos que el moderador designe para intervenir. Preocúpate de saludar al público y escuchar atentamente a los demás.

Para terminar, reflexiona: jqué similitudes y diferencias puedes establecer entre la conversación y el foro?

Lección Analizar el ambiente y las costumbres

Páginas 176 a 177

Justificación OAT:

Esta lección incorpora los OAT de la dimensión cognitiva,ya que las actividades propuestas permiten identificar y analizar en los textos información sobre el ambiente y las costumbres.

Puede vincularse con la asignatura de Historia y Ciencias Sociales.

Orientaciones al docente

Ventana de profundización disciplinar

El espacio y el tiempo de una novela no sirven únicamente como mera ambientación para retratar una época o como trasunto en el cual enmarcar a un personaje cualquiera. En muchas ocasiones, la intención del autor o de la autora responde a necesidades argumentales y completan el sentido de la historia.

En esta línea, Bajtín (1982) define lo que se conoce como novela de vagabundeo, un tipo de clasificación en el que el espacio juega un papel más que relevante en el desarrollo de la trama:

"El protagonista es un punto que se mueve en el espacio, que carece de características importantes y que no representa por sí mismo el centro de atención artística del novelista. Su movimiento(el vagabundeo y en parte las aventuras, que consisten principalmente en pruebas) permite al artista exponer y evidenciar la heterogeneidad espacial y social (estática) del mundo (paises, ciudades, culturas, naciones, diferentes grupos sociales y las condiciones específicas de su vida). Es este tipo de representación del héroe y de estructuración de la novela, lo que caracteriza al naturalismo de la antigüedad clásica (Petronio, Apuleyo, peregrinación de Encolpio y otros, viajes de Lucio y el asno)y a la picaresca europea: Lazarillo de Tormes, Guzmán de Alfarache, Franción, Gil Blas y otras), en la novela de Smollet (Roderik Random, Peregrin Pickle, Humphry Clincker). Finalmente, el mismo principio de representación del héroe fundamenta, en su forma más compleja, algunas variedades de la novela de aventuras del siglo XIX que continuaron la línea de la picaresca.

La novela de vagabundeo se caracteriza por una concepción puramente espacial y estadistica de la heterogeneidad del mundo. Este es la contigüidad espacial de diferencias y contrastes, y la vida representa una alternancia de distintas situaciones contrastantes: buena o mala suerte, felicidad o desdicha,triunfos o derrotas, etcétera.

Bajtín, M. (1982). Estética de la creación verbal. Buenos Aires:Siglo XX1.

Para establecer las relaciones entre el argumento y la situación espacial del personaje, se suqiere enfocar el análisis en los siguientes aspectos de los textos trabajados en el aula:

》 Localización: determinar los lugares en los que ocurren circunstancias relevantes para la historia.

》Desplazamiento: reconocer el movimiento de los personajes dentro del espacio;en el mismo lugar o en distintos lugares.

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Lenguaje y Comunicación · 6.o básico

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