Página — Lenguaje Y Comunicacion 6 (pág. 36)

Entre textos

Articulos informativos sobre Edith Nesbit

Páginas 178 a 181

Justificación OAT:

Este sección integra los OAT de las dimensiones cognitiva, dado que los textos informativos que componen la sección permiten que las y los estudiantes procesen,analicen, interpreten y sinteticen información. Integra,además, los OAT de la dimensión proactividad y trabajo,en cuanto las y los estudiantes realizan la estrategia de lectura: relacionar el texto, tanto de manera individual como colaborativa, manifestando compromiso con la calidad de lo realizado.

Orientaciones al docente

Ventana de profundización disciplinar

Contextualización: J. K. Rowling y Harry Potter

Para contextualizar el primer texto, la noticia"Edith Nesbit: Vuelve la autora que inspiró Harry Potter" se presentarán algunos datos sobre la vida de la escritora de Harry Potter.

J.K. Rowling es uno de los seudónimos de la escritora Joane Rowling, quien también escribe con el nombre de Robert Galbraith. Rowling nació en Inglaterra, en Chepstow (1965), estudió Filologia Francesa y Clásica en la Universidad de Exeter. Trabajó como investigadora para Amnistía Internacional y durante un viaje en tren desde Manchester a Londres (en 1990) tuvo la idea del nino mago Harry Potter. Fue cuando comenzóa escribir lo que seria Harry Potter y la Piedra filosofal,libro que cambiaria su vida y la convertiría en una escritora conocida mundialmente.

Joane Rowling escribió siete libros de Harry Potter, los cuales han sido llevados al cine alcanzando un gran éxito de ventas.

La saga de Harry Potter ha sido traducida a 77 idiomas y ha recibido numerosos reconocimientos literarios de Inglaterra y es considerada uno de los grandes éxitos de la literatura infantil contemporánea.

En el caso del segundo texto sobre la figura de E. Nesbit, se contextualizará abordando alqunas características del artículo periodistico.

El artículo es un texto periodistico que aparece usualmente en revistas y se caracteriza por presentar la visión de una persona que es especialista o conocedora

del tema, razón por la aparece firmado. Su temática es variada, pero se relaciona con un tema de interés o actualidad para los lectores.

Su formato es más libre que otros textos periodisticos,como la noticia o la entrevista, ya que se impone el estilo del autor.

Este tipo de textos cumple también con las exigencias de la escritura periodística: en la redacción se respetan los principios de claridad, concisión y coherencia. Su finalidad, como se senaló, es informar y opinar. La información es actual, diversa y resalta por su novedad o por algún aspecto que llame la atención. En cuanto a la opinión, se requiere un desarrollo del tema para su valoración.

Equipo editorial.

Preguntas para abordar la contextualización.

1.jPor qué se menciona a Harry Potter en el titular de ambos textos si tratan de E. Nesbit?

2. jTe parece de interés general el tema que abordan?jPor qué?

3.jCon qué finalidad se menciona a J.K. Rowling en la noticia y en el artículo?

4.jCuál es la importancia de E. Nesbit en la literatura según Martín Mazzini? jCómo lo sabes?

5.jQué motiva la escritura del artículo y la noticia sobre E. Nesbit?

6.jQué otro titular le pondrias a la noticia y al artículo?Propón una alternativa y justifica tu respuesta.

7.jQué texto le recomendarias leer a una persona interesada en saber sobre E.Nesbit?;Por qué?

Apartir de la noticia y el artículo leido sobre E.Nesbit presentados en el TE, proponga la siguiente actividad a sus estudiantes.

c Actividad complementaria de escritura

jQué sabes sobre Harry Potter y su autora? Te proponemos que escribas una noticia sobre J.K. Rowling y el éxito de Harry Potter a partir de los datos que se mencionan de ella en los textos leidos y los nuevos antecedentes que puedas recopilar. Al momento de escribir tu texto considera los siguientes aspectos.

Planificación

Recopila información sobre J.K. Rowling y Harry Potter para complementar lo que sabes. Organiza la información de acuerdo a la estructura de un texto periodistico. No olvides escribir desde lo más importante a lo menos importante.

3

Lenguaje y Comunicación · 6.o básico

123