Página — Ciencias Naturales 7 (pág. 101)

Unidad 4· Lección 8

Educación en ciencias

Contexto histórico

Comente a sus estudiantes los siguientes sucesos relacionados con la reproducción humana.

• En 350 a. C., Aristóteles, filósofo griego, escribió un tratado en el cual describió el desarrollo prenatal del pollo y otros animales. Según este investigador, el ser en gestación provenía de la sangre menstrual y del semen.

Después de que en l677 Anton van Leeuwenhoek observara por primera vez espermatozoides humanos, Nicolás Hartsocker, en l697,postuló la idea de que esta célula contenía un ser humano preformado en miniatura que aumentaba de tamaño al depositarse en el útero (homúnculo). Poco antes (l672),Regnier de Graaf había observado los folículos ováricos. De esta manera, surgieron dos tendencias preformacionistas: una que sostenía que los espermatozoides contenían al individuo en miniatura y la otra que afirmaba que era el óvulo el que contenía un individuo diminuto.

La teoría preformacionista llegó a su fin cuando, en 1775, el sacerdote italiano Lazzaro Spallanzani demostró, experimentando con ranas, que tanto el ovocito como el espermatozoide son necesarios para dar origen a un nuevo individuo.

Solucionario

El modelo ilustra la fecundación: los espermatozoides viajan a través del cuello del útero hasta llegar al encuentro del ovocito en el oviducto.

Formación de una nueva vida

La reproducción es un proceso mediante el cual se origina una nueva vida. La unión de los gametos, ovocito y espermatozoide, constituye el primer evento involucrado en el inicio y desarrollo de una nueva vida.

Todos los seres vivos estamos compuestos por células. Un tipo especial de ellas son los gametos,pues su unión dará origen a un nuevo ser vivo.jQué define a un ser vivo?

1581 Unidad 4-jCreciendo responsablemente!

Propósito y recomendaciones

Inicie el tema preguntándoles jcuál es la principal característica de los organismos? Probablemente, respondan que es su capacidad de reproducirse. Luego,pídales desarrollar la actividad 4 sobre la reproducción humana adjunta en el cuaderno de actividades (p.128-129), en donde podrán trabajar las habilidades cientificas de reconocer, plantear preguntas y describir. Los objetivos de esta actividad son activar los aprendizajes previos de sus estudiantes sobre la reproducción humana, identificar las dudas que tengan respecto al tema y construir de forma colectiva una descripción sobre la reproducción humana.

Lección8




276