Página — Historia Geografia Y Ciencias Sociales 7 (pág. 58)

Actividades de evaluación

1. Observa las siguientes imágenes y luego responde.

Pietro y Ambrogio Lorenzetti (siglo XIV)

Consecuencias del buen gobierno en la ciudad. Pintura mural presente en el palacio Público de Siena, Italia.

Delacroix, Eugène(1840).Los cruzados entran en Constantinopla. Pintura que representa el saqueo de Constantinopla durante la cuarta cruzada.

a.jQué procesos históricos son representados en las imágenes?, jen qué consistieron estos procesos?, jqué aspectos de dichos procesos se destacan en las imágenes?

b.jQué civilizaciones medievales se vinculan a estos procesos?, iquéimportancia tuvieron para estas civilizaciones?

C.Cómo definirias el tipo de relación establecida en torno a estos procesos (entendimiento, cooperación, intercambio cultural,enfrentamiento, etc.)? Fundamenta.

d.jPiensas gue estos u otros procesos desarrollados durante la Edad Media han tenido algún impacto en la actualidad?, jpor qué?

2. Reunidos en grupo, reflexionen en torno a las siguientes preguntas:

a Qué importancia tienen en tu sociedad valores como la tolerancia yel respeto a la diversidad cultural, religiosa y étnica?

b.jPor qué valorar la diversidad y la resolución pacifica de conflictos puede ayudar a construir mejores sociedades?

c.jDe qué manera conocer el desarrollo de antiguas sociedades te puede permitir valorar más tu entorno y la sociedad a la que perteneces?

.Como curso, reflexionen y respondan la pregunta que fue planteada al inicio de esta unidad:

Cuáles fueron los principales procesos que dieron origen a la civilización europea occidental?

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Para la pregunta lb, sugiera a sus estudiantes que realicen una tabla en la cual indiquen la civilización y su importancia. Con el fin de ordenar la información que solicitada.

Para la pregunta ld, indique a sus estudiantes que tienen que refleccionar acerca de las consecuencias históricas de los procesos estudiados en la unidad.

Para responder la pregunta de la lección, puede anotarla en la pizarra y anotar las ideas centrales de las respuestas de sus estudiantes en la pizarra e ir complementando o corrigiendo en caso de ser necesario.

Evaluación de unidad

Respuestas esperadas

l: a. Las imágenes hacen referencia al resurgimiento urbano y, a las cruzadas.El resurgimiento urbano consistió en que la ciudad pasó a ser el centro económico, politico y cultural en los últimos siglos medievales. Mientras que las cruzadas consistieron en batallas entre cristianos y, no cristianos.

b. Se vinculan a estos procesos la civilización musulmana, la civilización europea católica occidental y, el Imperio bizantino.

c. En las ciudades se establecieron relaciones orientadas al comercio lo que generó un profundo intercambio cultural entre las distintas civilizaciones.Mientras que en las cruzadas predominó el enfrentamiento religioso.

d. El comercio de fines de la Edad Media ha tenido impacto hasta el presente porque estableció las bases del comercio de carácter internacional donde, la ciudad será el foco comercial. Mientras que el impacto de las cruzadas en la actualidad es la división religiosa según zonas geográfica del mundo.

2: Se espera que los estudiantes desde su vida cotidiana destaquen la importancia de la tolerancia y respeto a la diversidad en la sociedad actual,destacando la resolución pacífica de los conflictos y, la importancia de conocer sobre el desarrollo de antiguas sociedades.

3: Se espera que los estudiantes indiquen los principales procesos que dieron origen a la civilización europea occidental, destacando: la confluencia en distintos ámbitos de las tradiciones; grecorromana judeocristiana y musulmana.

Evaluación adicional

Se recomienda que realice la evaluación final de la unidad 3, presente en las páginas 228 y 229 de esta Guái didáctica..

Evaluación de unidad

③

Texto del estudiante



Historia. Geografia y Ciencias Sociales·7.°Básicc

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