Página — Historia Geografia Y Ciencias Sociales 7 (pág. 81)

Unidad 4·Lección 1

Ideas previas

Para comenzar escriba el tema a trabajar en la pizarra y, luego indique a los estudiantes que realicen una lista de ideas iniciales que se le vengan a la mente cuando piensan en el tema a trabajar. Indíqueles que deben clasificar sus ideas en primarias y secundarias y,luego conectar las ideas en común. Al término realice una puesta en común.

Errores frecuentes

Puede ser que los estudiantes, consideren que la red comercial de los mayas y aztecas implicó solo el intercambio comercial de productos, sin considerar el intercambio de saberes culturales desarrollados en estos espacios. Para solucionar esta dificultad se recomienda presentarles a los estudiantes imágenes de distintos mercados de la región mesoamericana, con el fin que identifiquen el intercambio cultural presente en estas.

Ritmos y estilos de aprendizajes

La aplicación de estrategias para facilitar la comprensión lectora constituye una práctica de apoyo a los estudiantes que se puede reforzar con las siguientes preguntas:

• jQué comprendes y recuerdas con mayor facilidad: la información presentada en un texto o en un esquema?

jQué alternativas se te ocurren para comprender mejor una lectura?

jPudiste relacionar lo que leíste con algo que sabías anteriormente? Si es así, icómo lo hiciste?

Agricultura y red comercial en Mesoamérica

En qué medida el entorno posibilito el desarrollo de las civilizaciones maya y azteca?

El origen de las civilizaciones mesoamericanas, al igual que en otras regiones del mundo, se vinculóal desarrollo de la agricultura y a las sociedades sedentarias originadas en torno a esta actividad.

Para muchos pueblos y civilizaciones de Mesoamérica, entre ellos mayas y aztecas,la agricultura fue el medio de subsistencia fundamental, especialmente en torno al maiz, y otros vegetales como frijol, calabaza, tomate y aji.

Para desarrollar esta actividad, ambas civilizaciones aplicaron y perfeccionaron avances tecnológicos previos y crearon otros nuevos, con los que intervinieron y transformaron de manera profunda sus entornos.

Junto a esta actividad, otra que fue fundamental en el desarrollo de estas civilizaciones fue el comercio.Mediante una extensa red comercial, los pueblos mesoamericanos se conectaron e intercambiaron productos, y junto a ello, ideas y saberes culturales.

Comercio en Mesoamérica durante el Postclasico

Referencia: Attolini, Amalia (2009). Intercambioy caminos en el mundo maya prehispánico.

Propósito y recomendaciones

El propósito de estas páginas es que los estudiantes identifiquen el comercio desarrollado por las civilizaciones maya y azteca en el área mesoamericana. Para ello, es clave que reconozcan la red comercial de estas civilizaciones como un espacio de intercambio de productos y de saberes culturales.

Se sugiere complementar el paso I de la actividad, con las siguientes preguntas:jen qué área geográfica se desarrolló el comercio de las civilizaciones maya y azteca?; En torno al comercio, iqué elementos en común mantuvieron civilización maya y azteca?, ipor qué el comercio implicó también un espacio de intercambio comercial para ambas civilizaciones? Explica. Para el paso 2 de la actividad se sugiere que les pregunte a los estudiantes: jCómo se llamaba la técnica utilizada

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Guía didáctica del docente