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Solucionario Texto del Estudiante

Página 91 del TE. Para evaluar la infografia.


Nivel de logro Criterio	Nivel 4 Completamente logrado	Nivel 3 Logrado	Nivel2 En desarrollo	Nivel 1 No logrado
Proceso	Establece el tema de investigación y revisa distintas fuentes (tres o más) impresas y digitales usando palabras claves, índices y catálogos.	Establece el tema y revisa algunas fuentes (menos de tres) impresas o digitales, usando palabras claves, índices o catálogos.	Establece el tema y revisa la fuente propuesta en el Texto del Estudiante, sin recurrir a palabras claves, indices o catálogos.	No se aprecia delimitación del tema y no revisa la fuente propuesta en el texto ni otras referencias impresas o digitales.
Contenido	Se identifi can claramente las características encontradas de los géneros analizados y están respaldados correctamente por citas textuales.	Se identifi can claramente las características encontradas de los géneros analizados, pero no todas las citas presentadas las respaldan adecuadamente.	Se identifi can las características encontradas de los géneros analizados, pero no se respaldan con citas textuales.	No se identifican características ni respaldos, o bien, la información presentada está errónea.
Estructura	La información se presenta de forma discontinua, utilizando imágenes, gráficos, formas y conectores para relacionarla y organizarla.	La información se presenta de forma discontinua, pero no utiliza imágenes, gráficos, formas ni conectores suficientes para relacionarla y organizarla.	La información se presenta de forma discontinua, pero de forma aislada, sin utilizar recursos gráficos explicativos y de relaciones.	La información se presenta en forma continua (párrafos) y sin presentar elementos gráficos.
Actitud	Lleva a cabo la totalidad de la actividad con rigurosidad y demuestra interés por comunicar sus conclusiones e ideas.	Lleva a cabo parte de la actividad con rigurosidad y comunica sus conclusiones de manera prolija, aunque sin entusiasmo.	Demuestra escasa rigurosidad y poco compromiso con la actividad o no expresa interés por comunicar sus conclusiones.	No demuestra rigurosidad en el desarrollo de la actividad ni interés por comunicar sus conclusiones.