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Notas para el docente

Los siguientes conceptos podrían plantearse como rasgos fundamentales del cuento:

a. la necesaria distinción del cuento popular y el literario a partir básicamente de su origen (popular/individual), parentesco (narrativa natural, mitos,leyendas.../literatura), trayectoria histórica (permanente/desde el XIX), forma de transmisión (oralidad/ escritura), tema (tradicional/original) y autor´a (anónimo/conocido);

la breve extensión, que debe tenerse en cuenta por haberse instalado dentro de las pautas pragmáticas socioculturales occidentales como un elemento definidor del género;

C.su surgimiento como una idea,una emoción o una impresión única y singular y su elaboración atendiendo primordialmente a la intención preestablecida de comunicar esa idea, lo que obliga a la síntesis, a la esencialidad, a la intensidad, a la depuración y a la omisión como requerimientos compositivos, a la par que activa inversamente la capacidad de sugerencia y evocación;

d.como consecuencia de lo anterior,el centramiento de su estructura referencia en lo parcial antes que en la totalidad, en el fragmento de vida antes que en la vida, en la anécdota antes que en la historia,en el acontecimiento antes que en el proceso de la acción (cuento/novela); y

Notas para el docente

e. su caracterización textual por la economía discursiva y la condensación de la historia narrativa, fundamentalmente mediante:

— la singularidad y nuclearización de la acción, eliminando acontecimientos irrelevantes y acciones secundarias,

— la abreviación y linealidad temporal,

— la minimización del diseño y configuración espacial,

— la reducción del número de personajes y de la caracterización actoral,

– la preponderancia del modo narrativo frente al diálogo y la descripción.

Valles, J. y Álamo, F. (2002). Diccionario de teoria narrativa.Granada: Editorial Alhulia.

Orientaciones y planificaciones de clase


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Unidad 1: jA quiénes podemos amar?