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3. Pasión: se podría interpretar el fuego como la base del amor, el que se produce mezclándose con símismo a través de la pasión que caracteriza a los enamorados: (Fuego con fuego, amor).

Calidez: la fuerza del fuego es de tal magnitud que incluso puede transformar la naturaleza de sus opuestos, como el agua, otorgándole calidez: (Fuego más Agua, agua calentita).

Peligro: esta opción resulta incorrecta, pues el fuego en el poema adquiere connotaciones positivas, de formador de vida y no de amenaza a ella.

4. (Se oyen cosas maravillosas/ al tambor indio de la Tierra)

(se oye el fuego que sube y baja)

(se oyen los ríos/ en cascadas que no se cuentan.)(Se oyen mugir los animales; / se oye el hacha comer la selva.)

(Se oyen sonar telares indios.)

(Se oyen trillas, se oyen fiestas.)

Donde el indio lo está llamando, / el tambor indio le contesta, / y tañe cerca y tane lejos,)

a. Se espera que los estudiantes evoquen los sonidos propios de la naturaleza, así como los producidos por el ser humano en su interacción con ella.En sus respuestas, llevar a la reflexión sobre la intensidad del sonido, así como el carácter (positivo o negativo) que los lectores rescatan de cada verso.

b. Respuesta abierta. Los estudiantes pueden responder en forma concreta, mencionando,por ejemplo, que oyen pasos; pero también pueden crear sus propias imágenes y aludir a otros elementos de la naturaleza, otros pueblos,recuerdos de su infancia, etc.

C.Respuesta abierta. Pueden relacionarlas con la vida que guarda la tierra y que se expresa en sus sonidos, o con la diversidad de seres vivos que la pisan y la habitan, entre otras interpretaciones.

5.Versos: (una fuerza mayor me llenó el alma), (eché a correr, sin orden ni concierto / como un desesperado hacia la playa), (rígido el cuerpo, las pupilas fi jas,/ en la verdad sin fin de la distancia / sin que en mi ser moviérase un cabello, / jcomo la sombra azul de las estatuas) / (...en aquel día / nació en mi mente la inquietud y el ansia / de hacer en verso lo que en ola y ola/ Dios a mi vista sin cesar creaba. ..).

El encuentro con el mar fue el inicio del hablante lírico como escritor y poeta. Le abrió la mente y el corazón para captar y expresar sus sentimientos.

6.La naturaleza se manifiesta como belleza, armonía,majestuosidad. Además, proporciona alegría a las personas que la contemplan y se conectan con ella.Evidencias: (una muchedumbre, / un ejército de narcisos dorados) (majestuosidad); (se extendían como una línea infinita) (armonía, perfección); (un poeta solo podía sentirse alegre / en tan jovial companía), (no

Imagen	Elemento El agua, la tierra, el fuego y el aire.	Caracteristica Estos elementos son el origen de la vida.
(El tambor indio de la Tierra	La tierra.	Los sonidos que produce la tierra y su conexión con los pueblos originarios.
(Todo lo toma, todo lo carga/ el lomo santo de la Tierra...)	La tierra.	Su fortaleza y capacidad de regeneración. También que nos acoge a todos.
... aquella misteriosa lámpara...	Elmar.	Su luminosidad o lo que representó para el hablante, a quien le iluminó la vida.
(... ese gran señor de las batallas.)	Elmar.	Destaca su fuerza y el respeto que despierta por su gran magnitud.
(... una muchedumbre, /un ejército de narcisos dorados...	Narcisos de flor amarilla.	El gran número de flores que dominaba el paisaje y su color.
(... bailaban en la brisa / Sin interrupción, como las estrellas que brillan /y titilan en la vía láctea)	Narcisos de flor amarilla.	El bello movimiento de esta planta y sus flores con el viento.

Guia Didáctica del Docente · Lengua y Literatura 8° básico

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