Página — Lengua Y Literatura 8 (pág. 76)

sabía aún / cuánta riqueza me había proporcionado esa visión), (mi alma se lena entonces de deleite, / ya danza con los narcisos) (proporciona alegría)

7. Algunos versos que pueden seleccionar:

(Las cuatro maravillas del mundo): (cuatro dulces puñados / en el caldero,).

a. Tono alegre, jovial.

b. Este se presenta como un amor de valoración hacia la naturaleza, en donde se ensalza la fi gura de estos cuatro elementos.

(La Tierra): (Se oyen cosas maravillosas/ al tambor indio de la Tierra), (Todo lo toma, todo lo carga / el lomo santo de la Tierra).

a.Tono carinoso.

b. Es un amor de exaltación, en donde se valora la grandeza de la Tierra.

(Se canta al mar): (No sé decir por qué, pero es el caso / Que una fuerza mayor me llenó el alma),(Y en un instante memorable estuve / Frente a ese gran señor de las batallas.), (Es que, en verdad,desde que existe el mundo, / La voz del mar en mi persona estaba.)

a. Tono solemne.

b. Es un amor que refleja la importancia del mar para el hablante lírico, quien expresa su agradecimiento por ser su inspiración.

(Erraba solitario como una nube): (Yo miraba y miraba: pero no sabía aún/ cuánta riqueza me había proporcionado esta visión.), (Un poeta solo podía sentirse alegre / en tan jovial companía), (Y mi alma se llena entonces de deleite, / y danza con los narcisos.))

a. Tono agradecido, jovial.

b. El amor se expresa como admiración por la belleza y agradecimiento por la alegría que proporciona al hablante.

8. Utilice rúbrica de la página 78.

Página 39."Date a volar> (modelo de análisis de un poema)

El hablante se dirige a su amado y lo hace en modo imperativo, interpelándolo a que realice una acción.

0Le pide que recorra otros caminos cumpliendo sus sueños. La idea de volar tiene que ver con migrar

a otros lados, separarse de ella para vivir nuevas experiencias.

-Le pide que se dirija a la naturaleza ((recorre el bosque)), que busque aventuras ((dispuesta sobre el mar está tu nave)), que conozca a otras personas ((el mejor encanto)) y que disfrute ("gústalo todo porque todo es bello)).

中Adopta una posición generosa y desprendida, no posesiva, en donde evidencia que la partida le darápena, pero que no será impedimento para el viaje de su amado.

•El hablante piensa que el otro regresará, porque tras el cansancio del viaje ((corazón viajero), (corazón vencidoy) querrá descansar y ella estará ahí.

Al final del camino está el hablante mismo, reflejando asíla confi anza que tiene en la fuerza de su propio amor.

Páginas 47 y 48. Trabaja con el texto.

1. Las imágenes del texto que aluden a los libros son:(oxígeno) (puesto que vivir sin leer (sería como vivir en un mundo sin oxígeno)), (susurro embriagador),las palabras de alguien que lleva muerto un siglo),(verdaderos talismanes), (antídoto para el dolor), (un calmante para la desesperación), (un excitante contra el aburrimiento).

2.La autora postula que viven menos quienes no leen porque se encuentran más indefensos ante el mundo en su adquisición de conocimientos y herramientas para desenvolverse, así como para entretenerse y crecer. Además, la lectura nos permite vivir más al extender nuestra existencia en los personajes de las historias, recreando sus aventuras y sentir sus emociones. Para la autora, quien lee vive más de lo que nuestra fi nita vida nos posibilita.

3.La construcción de la oración dependerá de cada estudiante, pero es importante que hagan referencia a la lectura como representación de la vida, la posibilidad de crecer y relacionarnos con otros.

4.Hecho: (Cuando veo a otra persona leyendo siento instantánea afinidad con ellay.

Opinión: (Los libros hacen que las personas nos conectemos o compartamos nuestros sentimientos).El hecho permite respaldar o demostrar la opinión que se formula.

Solucionario Texto del Estudiante

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Unidad 1: jA quiénes podemos amar?