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Página — Lengua Y Literatura 8 (pág. 83)

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Página 83 de Lengua y Literatura – Octavo Básico | Texto del Estudiante MINEDUC – Descargar PDF · 2024
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Nivel de logro CriterioNivel 3 Completamente logradoNivel2 LogradoNivel 1 En desarrolloNivel0 No logrado
EstructuraEl texto expresa claramente un propósito persuasivo, con tesis, argumentos y respaldos.El texto expresa claramente un propósito persuasivo, pero presenta argumentos sin respaldos.El texto tiene un propósito persuasivo, pero sin argumentos.El texto presenta algunas opiniones, pero su función principal es informar.
ContenidoLa totalidad del texto trata sobre la importancia y amor hacia una actividad.El texto trata sobre la importancia y amor a una actividad, pero algunos párrafos se desvían del tema.El texto aborda la temática sobre una actividad en particular, pero no queda tan claro el amor hacia ella.El texto no aborda la temática propuesta para la actividad.
Recursos lingüísticosUsa comparaciones e imágenes que expresen las ideas con fuerza y claridad.Usa comparaciones 0 imágenes para expresar al menos una idea con fuerza y claridad.Usa al menos una comparación o imagen, pero no lo hace de manera clara o comprensible.No presenta uso de comparaciones ni imágenes.
Modos verbalesUtiliza los modos indicativo y subjuntivo de manera adecuada al contexto.Utiliza los modos indicativo y subjuntivo de manera correcta en la mayor parte del texto, presentando uno o dos casos de uso inadecuado.Utiliza en más de tres ocasiones los modos indicativo y subjuntivo de manera inadecuada.Los modos indicativo y subjuntivo están utilizados de manera inadecuada.
ActitudLleva a cabo la totalidad de la actividad con rigurosidad y demuestra interés por comunicar sus conclusiones e ideas.Lleva a cabo parte de la actividad con rigurosidad y comunica sus conclusiones de manera prolija, aunque sin entusiasmo.Demuestra escasa rigurosidad y poco compromiso con la actividad o no expresa interés por comunicar sus conclusiones.No demuestra rigurosidad en el desarrollo de la actividad ni interés por comunicar sus conclusiones

Guia Didáctica del Docente · Lengua y Literatura 8° básico

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