Página — Lengua Y Literatura 8 (pág. 83)
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| Nivel de logro Criterio | Nivel 3 Completamente logrado | Nivel2 Logrado | Nivel 1 En desarrollo | Nivel0 No logrado |
| Estructura | El texto expresa claramente un propósito persuasivo, con tesis, argumentos y respaldos. | El texto expresa claramente un propósito persuasivo, pero presenta argumentos sin respaldos. | El texto tiene un propósito persuasivo, pero sin argumentos. | El texto presenta algunas opiniones, pero su función principal es informar. |
| Contenido | La totalidad del texto trata sobre la importancia y amor hacia una actividad. | El texto trata sobre la importancia y amor a una actividad, pero algunos párrafos se desvían del tema. | El texto aborda la temática sobre una actividad en particular, pero no queda tan claro el amor hacia ella. | El texto no aborda la temática propuesta para la actividad. |
| Recursos lingüísticos | Usa comparaciones e imágenes que expresen las ideas con fuerza y claridad. | Usa comparaciones 0 imágenes para expresar al menos una idea con fuerza y claridad. | Usa al menos una comparación o imagen, pero no lo hace de manera clara o comprensible. | No presenta uso de comparaciones ni imágenes. |
| Modos verbales | Utiliza los modos indicativo y subjuntivo de manera adecuada al contexto. | Utiliza los modos indicativo y subjuntivo de manera correcta en la mayor parte del texto, presentando uno o dos casos de uso inadecuado. | Utiliza en más de tres ocasiones los modos indicativo y subjuntivo de manera inadecuada. | Los modos indicativo y subjuntivo están utilizados de manera inadecuada. |
| Actitud | Lleva a cabo la totalidad de la actividad con rigurosidad y demuestra interés por comunicar sus conclusiones e ideas. | Lleva a cabo parte de la actividad con rigurosidad y comunica sus conclusiones de manera prolija, aunque sin entusiasmo. | Demuestra escasa rigurosidad y poco compromiso con la actividad o no expresa interés por comunicar sus conclusiones. | No demuestra rigurosidad en el desarrollo de la actividad ni interés por comunicar sus conclusiones |
Guia Didáctica del Docente · Lengua y Literatura 8° básico
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