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En esta unidad analizarás distintas situaciones en que las personas nos reímos y reflexionarás sobre qué las hace divertidas y qué visión del mundo presentan. Para ello:

Leerás comedias y cuentos.

Observarás anuncios publicitarios e investigarás sobre creaciones que resultaban graciosas en otros tiempos.Producirás tu propio guion humorístico.

A Raul Montenegro y Anita González en la comedia teatral El enfermo imaqinario, de Molière. Teatro de la Universidad Católica de Chile, hacia 1960.

Reflexiona y comenta:

Observa las imágenes: jqué actitud o situación humana representa cada una?, jqué recurso se emplea para hacerla divertida?

Lee el microcuento El mimo de Bellas Artes: jde qué manera se manifiesta lo cómico en él?

jEn qué aspectos de tu vida están presentes el humor, la comedia o la risa?

Mimo de Bellas Artes Javiera Suazo

No era como los típicos mimos que se encuentran en las esquinas, no. Este tenia algo especial. Sus hermosos ojos verdes me conmovian cada vez que el semáforo daba rojo. La semana pasada le pasé un billete de luca con mi número. Anteayer el teléfono sonó toda la tarde, pero cuando lo tomaba, nadie respondia al otro lado.

La pregunta esencial de la unidad apunta a que los estudiantes puedan ampliar su concepto de humor. Las preguntas orientadoras invitan a reflexionar sobre los recursos que se utilizan para hacer reír, por ejemplo, lo absurdo, la sorpresa, los malos entendidos,la vida cotidiana, etc. Es importante indicarles que, pese a que existen distintos tipos de humor, es posible categorizarlos en dos grandes áreas: la del simple entretenimiento y la que pretende mostrar vicios sociales. Destaque el trabajo de Jorge Alís y Natalia Valdebenito, figuras del stand up comedy que han tenido gran éxito en la actualidad.

Todos pueden aprender

Se sugiere mostrar las actuaciones de diferentes comediantes:

Buster Keaton:http://bit.ly/2U4bUJ9

Charles Chaplin:http://bit.ly/2U4jIe1

Lucille Ball:http://bit.ly/2VxkQbB

Anita González:http://bit.ly/2OUlzRy

Marcel Marceau:http://bit.ly/36OTDGu

Pida a los estudiantes que recuerden películas animadas que hayan disfrutado en su infancia. Indíqueles que muchas de ellas contienen escenas divertidas y memorables.Invítelos a observar videos como el siguiente: http://bit.ly/2OZx7D3, en que el personaje Burro, de Shrek,se muestra impaciente y molestoso durante un largo viaje en carreta.




Gua Didáctica del Docente· Lengua y Literatura 8° básico

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