Página — Lengua Y Literatura 8 (pág. 69)

Identifica qué situación del fragmento resulta incoherente y rompe con lo común. Resúmela en una oración y luego analiza:

a. jQué personajes intervienen?

b. jPor quérompe con lo común?, jqué sería lo esperable?

c. jPor qué esto podria haber resultado cómico en la época?

d. jCrees que esto resulta cómico actualmente?, ipor qué?

5jCuál de los siguientes vicios sociales se critica mediante el humor en el fragmento leido? Escoge uno yfundamenta.

La desobediencia de los criados

6Observa las imágenes:

ARepresentación de El enfermo imaginario en 1957.

El matrimonio impuesto

El falso ejercicio de la medicina

a.jQué rasgo de Argán se remarca en cada una? Considera su expresión facial y corporal, el maquillaje y los elementos escenográficos.

b.jCómo representarias a este personaje? Haz una propuesta de vestuario mediante bocetos u otros medios visuales y preséntala al curso.

7jQué recursos del humor usa Molière en la construcción del personaje de Argán?, jcaricatura o parodia? Justifica mediante la explicación del recurso y evidencias de la obra que lo ejemplifican.

8jQué estereotipo o idea sobre las mujeres sostiene el comportamiento de Argán? Identificalo y analiza si este estereotipo se aborda de forma crítica en la obra. Fundamenta.

9jQué podría decirle Angélica a su padre? Escribe el diálogo respetando las convenciones del texto dramático.

Lengua y Literatura 8° básico

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Opciones para profundizar

Si desea ahondar más en la contextualización de la obra y el autor,visite los siguientes links:

• Biografia de Molière: http://bit.ly/2GosVKF

• Análisis del personaje: http:/bit.ly/2Gq8ZqR

Gestión de la clase

Desarrollo continuación

Indíqueles que observen detenidamente las imágenes del personaje de Argán e invítelos a describirlas en conjunto.

Ambientes de aprendizaje

Se sugiere regular el tiempo de trabajo presentando metas cortas,es decir, dando tiempos acordes con la realidad del curso para responder cierta cantidad de preguntas, luego parar, corregir y proseguir.

Orientaciones y planificaciones de clase


A Representación de El enfermo imaginario en 2008.

Guia Didáctica del Docente· Lengua y Literatura 8° básicc

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