Página — Matematica 8 (pág. 112)

Instrumentos de evaluación: Evaluación de proceso

Nombre:

1. Representa las siguientes situaciones con una potencia.

a. Cantidad de c. Cantidad de latas cubos pequeños.de bebida.

b. Cantidad de d. Cantidad de pelotas.frascos.

e. Cantidad de números que se pueden formar al hacer qirar las ruletas simultáneamente.

f. Cantidad de números que se pueden formar al lanzar los dados.

g. Cantidad de números que se pueden formar a escoger una carta de cada color.

2. Resuelve en tu cuaderno y luego completa la siguiente tabla.

3. Calcula el resultado de cada expresión. Para ello, utiliza las propiedades de las potencias.

a.122.52i.563:73b. 15·152·153j.15393:15392C.3.3³.3k.4³:4.23d.3^{3}\cdot5^{3}\cdot2^{3} 1.4³:22:2e.3³.253m.(32·42):22·3f.73.7n.5³:(52·5)9.73:72ñ.(82:8)·82h. 8³:430.9·(23)2·3:2³·3

4.Compara los resultados en cada caso y completa con el signo <,>0=\operatorname{s}\operatorname{e}\eta jún corresponda.

a.100.10_50.52d.300_1b.22:2_22.2e.173:172_172C.4³:42_6³:23f53·5³3125$

5. Representa como una potencia las medidas pedidas en cada caso.

a. Area (A) del c. Volumen (V)cuadrado.del cubo.

b. Area (A) del d. Volumen (V)rectángulo.del prisma.

Lección 3









a	b	a{³:b3	a³:b</td><td>a b3	a^³:b{2
27	3
64	4
125	25




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Instrumentos de evaluación · Unidad 1