Página — Matematica 8 (pág. 119)
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Evaluación de proceso Lección 3.
- a. 33cubos pequeños.e.3³números.b.2³pelotas.f. 6³números.c.4³ latas de bebida.g. 5²números.d. 52frascos.
3.a.60²=3600g.71 =7m.6²·3=108b.15=11390625h.2³=8n.50=1c.35=243i.8³=512ñ.8³=512d.30³=27000j.1539'=15390.34.2³=648e.75³=421875k.8³=512f. 74=24011.2³=8
- a.<b. <C.<d. =e.<f. >
A=7^{4}\mathrm{~cm}^{2}
A=33^{3}cm^{2}
V=2^{9}cm^{3}
6.a.x=3C.x=144e.x=625b.x=100 d.x=2500x=14400
- a.\sqrt{5}\approx2
1-15-13-11-9-7-5-3-101579111315
b.√19≈4
\left[-15-13-11-9-7-5-3-1013579111315\right]
C.√34≈6
d.√52≈7
e.\sqrt{79}\approx9 1-15-13-11-9-7-5-3-1013579111315f.√98≈10 -15-13-11-9 -7-5-3-1013579 1113 15g.√102≈10 -15-13-11-9 -7-5-3 -101 357 9111315h.√114≈11 -15-13-11-9-7-5-3-1013579 11 1315i.\sqrt{230}\approx15 ||||1-15-13-11-9-7-5 -3-1013579 11 1315
a.l\approx17.7c m;P\approx70.9c m b.1≈13,7cm; P≈54,5cm
a. En cada lado ubicará 3 piezas y le sobrarán 2.b. En cada fila ubicará 4 alfajores y le sobrarán 5.c. La cerca debe tener 508 m.
11.C 12.A 13.C 14.C 15.B 16.D
pep!un 1
| Objetivos de Aprendizaje | items | Indicadores de logro |
| . Representar distintas situaciones utilizando potencias. Resolver multiplicaciones y divisiones de potencias de igual base. Resolver multiplicaciones y divisiones de potencias de igual exponente. Resolver ejercicios aplicando la potenciación de potencias. | 1, 2, 3, 4, 5y11 | Logrado: 4 items correctos o más. Por lograr: menos de 4 items correctos. |
| Estimar raices cuadradas. Ubicar raices cuadradas en la recta numérica. Resolver problemas aplicando raices cuadradas. | 6, 7,8, 9, 12y13 | Logrado: 4 items correctos o más. Por lograr: menos de 4 items correctos. |
| Resolver problemas que involucran variaciones porcentuales en contextos diversos. | 10, 14, 15y16 | Logrado: 3 ítems correctos o más. Por lograr: menos de 3 items correctos. |
| a | b | a^³:b3 | a³:b</td><td>a·b3</td><td>a^³:b^2 | ||
| 27 | 3 | g³=729 | 3=6561 | 36=729 | 37=2187 |
| 64 | 4 | 16³=4096 | 48=65536 | 46=4096 | 47=16384 |
| 125 | 25 | 53=125 | 57=78$ 125 | 59= 1953 125 | 55=3125 |
| Porcentaje | Cantidad | Total |
| 20% más | 18500</td><td>22200 | |
| 35% menos | 22000</td><td>14300 | |
| 15 % de recargo | 47800</td><td>54970 | |
| 44,3 % de descuento | 112000</td><td>62384 | |
| 70,5% de descuento | 350000</td><td>103250 |
Solucionario Instrumentos de evaluación· Unidad 1
117
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