Comunicación : cuadernillo de trabajo 5 · 2018 — Página 108

Comunicación : cuadernillo de trabajo 5 · 2018

MINEDU

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Análisis y opinión sobre afiches publicitarios — Autoevaluación

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Respuesta rápida

Actividad 10: Respuesta personal argumentada (opinión + razones sobre utilidad de afiches).
Actividad 11: Análisis comparativo de imágenes, textos, eslóganes y colores de Afiche 1 y Afiche 2.
Actividad 12: Autoevaluación personal con Sí/No según logros alcanzados en la unidad.

📚 exercise comunicacion ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 108

Comunicación : cuadernillo de trabajo 5 · 2018

Actividad 10 — Opinión argumentada sobre la utilidad de los afiches

Esta actividad requiere respuesta personal basada en la experiencia del alumno. A continuación se proporciona una respuesta modelo orientativa.

Opinamos que los afiches publicitarios son herramientas muy útiles para comunicar mensajes de forma rápida y visual.

Porque combinan imágenes llamativas con textos breves y eslóganes fáciles de recordar, lo que permite transmitir información a un público amplio de manera efectiva y en poco tiempo.

Actividad 11 — Análisis comparativo de afiches

Tabla de análisis para completar según los afiches trabajados en páginas anteriores de la unidad. Se presentan criterios de evaluación y respuestas modelo orientativas.

Criterio de análisis	Afiche 1	Afiche 2
¿Las imágenes les parecen apropiadas? ¿Por qué?	Sí, porque refuerzan visualmente el mensaje del afiche y captan la atención del lector.	Sí, porque son claras y están relacionadas con el tema que se quiere comunicar.
¿Los textos brindan suficiente información?	Sí, el texto es conciso pero completo; indica qué, cuándo y cómo participar.	El texto podría ser más detallado, pero cumple con lo esencial del mensaje.
¿Los eslóganes son convincentes? ¿Por qué?	Sí, porque usa palabras de impacto que motivan la acción del destinatario.	Sí, aunque podría ser más creativo para generar mayor recordación.
¿Los colores que se usaron son adecuados?	Sí, los colores vivos y contrastantes llaman la atención y transmiten energía.	Sí, los colores son apropiados para el público al que se dirige el afiche.

Actividad 12 — Autoevaluación

El alumno escribe Sí o No según sus propios logros. A continuación se presentan los indicadores con orientación reflexiva.

Indicador de logro	¿Lo logré?
Reconocí los mensajes que transmiten los afiches publicitarios.	Sí / No
Ubiqué los elementos que componen cada afiche publicitario.	Sí / No
Expresé mi opinión sobre el eslogan, el texto, la imagen y la utilidad de los afiches publicitarios.	Sí / No
Señalé quiénes son los emisores y destinatarios de los afiches publicitarios.	Sí / No
Localicé la información solicitada de cada afiche publicitario.	Sí / No

Reflexión: Los indicadores donde respondiste «No» son tus metas de mejora para la siguiente práctica.

Preguntas abiertas

¿Qué elemento del afiche (imagen, eslogan, texto o color) consideras más importante para convencer al lector? ¿Por qué?
¿Cambiarías algo de los afiches analizados para hacerlos más efectivos? ¿Qué cambiarías y por qué?
¿En qué situaciones de tu vida cotidiana podrías crear un afiche publicitario?

¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (3)

Cinco burbujas de colores (naranja, rosa, verde oliva, azul, verde) con los indicadores de autoevaluación y círculos en blanco a la izquierda para que el alumno marque Sí o No. Icono de alumno con lentes en la esquina izquierda. — Figura 2 image