Lectura

Esta página corresponde a la fase de planificación del afiche publicitario (Unidad 6). No hay respuestas únicas: cada estudiante elige su propio tema y completa los espacios según sus decisiones creativas.

Preguntas abiertas

Actividad 8 — Cuadro de exploración del tema

¿Qué sé acerca del tema que elegí? ¿Dónde puedo averiguar más sobre él?

Guía de respuesta: El alumno escribe lo que ya conoce sobre su tema elegido (p. ej., reciclaje, lectura, alimentación saludable) y menciona fuentes de consulta: biblioteca, internet, libros del aula, entrevistas a expertos locales.

¿Qué mensaje quiero transmitir acerca del tema elegido?

Guía de respuesta: El alumno redacta en 1-2 oraciones el propósito persuasivo de su afiche. Ejemplo: "Quiero que mis compañeros reciclen el papel y el plástico para cuidar el medio ambiente."

Actividad 9 — Público destinatario

El alumno marca con una ✗ una de las tres opciones:

• A las estudiantes y los estudiantes
• A los padres y madres de familia
• A las personas de mi comunidad

Criterio de elección: el público debe coincidir con el tema y el mensaje elegido.

Actividad 10 — Estructura del afiche (esquema)

Actividad 11 — Búsqueda de referentes

Actividad de observación: el alumno busca afiches reales en su colegio, comunidad o internet para analizar cómo organizan el texto, las imágenes y los colores, y los usa como modelos para su propio afiche.