Este ejercicio es de respuesta personal. A continuación se presenta un modelo orientador:

¿Qué sé sobre el tema? El consumo responsable significa comprar y usar productos de manera consciente, evitando el desperdicio y considerando el impacto ambiental y social de nuestras decisiones.

¿Cuál es mi opinión? Creo que debemos fomentar el consumo responsable porque los recursos naturales son limitados y nuestras decisiones de compra afectan el medio ambiente y a otras personas.

¿Qué idea central voy a transmitir? El consumo responsable es una herramienta poderosa para proteger el planeta y construir una sociedad más justa.

¿Qué argumentos me ayudan a fundamentar mi punto de vista?

• La producción excesiva genera contaminación y residuos.
• Comprar productos locales apoya la economía de las comunidades.
• Reducir el consumo innecesario ahorra recursos naturales para las generaciones futuras.

¿Qué fuentes orales o escritas revisé para plantear mis argumentos?

• Textos informativos del cuadernillo sobre medio ambiente.
• Noticias sobre contaminación plástica.
• Conversaciones con familiares sobre hábitos de compra.

Tema: ¿Por qué se debería fomentar el consumo responsable?

Mi opinión (modelo): Se debería fomentar el consumo responsable porque cada decisión de compra tiene un impacto en el medio ambiente y en la sociedad. Al elegir productos sostenibles y evitar el desperdicio, contribuimos a preservar los recursos naturales para las próximas generaciones.

Mis argumentos (modelo):

• El consumo excesivo agota los recursos naturales no renovables.
• La producción masiva genera grandes cantidades de residuos que contaminan suelos, ríos y mares.
• Comprar de manera responsable apoya a pequeños productores y economías locales.
• Reducir, reusar y reciclar disminuye la huella de carbono individual.
• Los hábitos de consumo responsable, practicados desde niños, forman ciudadanos más conscientes.
• Exigir productos con certificación ambiental incentiva a las empresas a producir de manera sostenible.

Los conectores sirven para relacionar ideas de forma coherente en el discurso oral o escrito:

Preguntas abiertas

Estas actividades requieren respuesta personal del estudiante según sus experiencias y contexto.