Lectura

Actividades MINAM para gestión de residuos en la IE

Minimización: En la institución educativa se promueve el uso de productos alternativos al plástico, como bolsas de tela, tomatodo, envases de vidrio, entre otros.

Segregación: La IE implementa acciones de información con los padres de familia respecto de los tipos de residuos que se generan.

Almacenamiento: La IE implementa en sus instalaciones tachos diferenciados para la segregación de los residuos sólidos.

Reaprovechamiento: La plana docente identifica los residuos sólidos aprovechables (cartón, papel, botellas de plástico, vidrio) que pueden ser reutilizados y empleados en proyectos educativos ambientales.

Segregación de residuos

En la institución educativa generamos distintos tipos de residuos que debemos segregar o separar adecuadamente, teniendo en cuenta los colores de los tachos. Ello contribuirá a la conservación del ambiente.

Al segregar y disponer adecuadamente, evitaremos malos olores, reduciremos la aparición de plagas de cucarachas, moscas y ratas.

Debemos considerar que hay residuos que se pueden aprovechar, por ejemplo, botellas de yogurt, de agua, entre otros para crear materiales lúdicos.

4.1. ¿Cómo segregamos los residuos en la institución educativa?

Según la Norma Técnica NTP 900.058-2019, para segregar los residuos sólidos se debe considerar distintos contenedores para así reconocer dónde colocar los residuos.

Diagrama 1

Sistema de segregación de residuos según colores de tachos (NTP 900.058-2019)

flowchart TD
    R[Residuos generados en la IE]
    R --> M[Tacho Marrón\nResíduos orgánicos]
    R --> V[Tacho Verde\nResíduos aprovechables]
    R --> N[Tacho Negro\nResíduos no aprovechables]
    R --> RJ[Tacho Rojo\nResíduos peligrosos]
    M --> M1[Restos de alimentos\nRestos de poda\nHojarasca]
    V --> V1[Papel, cartón, vidrio\nPlásticos, textiles, madera\nTetrabrik, metales]
    N --> N1[Papel higiénico, pañales\nPaños húmedos, toallas\nPapel encerado, metalizado]
    RJ --> RJ1[Pilas, lámparas\nMedicinas vencidas\nEmpaques de plaguicidas]

Glosario

• Minimización: Reducción en el uso de materiales contaminantes, promoviendo alternativas sostenibles.
• Segregación: Separación de residuos por tipo para facilitar su manejo adecuado.
• Almacenamiento diferenciado: Uso de contenedores separados por categoría de residuo.
• Reaprovechamiento: Reutilización de residuos sólidos como materiales educativos o lúdicos.
• NTP 900.058-2019: Norma Técnica Peruana que establece el código de colores para identificar residuos sólidos.
• Residuos orgánicos: Restos de origen biológico: alimentos, poda, hojarasca (tacho marrón).
• Residuos aprovechables: Materiales reciclables como papel, cartón, plástico, vidrio (tacho verde).
• Residuos peligrosos: Materiales con riesgo para la salud: pilas, medicinas vencidas (tacho rojo).