Orientaciones para el funcionamiento de las cunas y cunas jardín que brindan el servicio de educación y cuidado diurno con atención integral para niñas y niños de 12 a 36 meses : guía del servicio y protocolos · 2024 — Página 82

Q: ¿Cómo se clasifican los residuos sólidos en una cuna jardín según MINEDU?

Página de orientaciones sobre manejo de residuos sólidos en instituciones de educación inicial (cunas), indicando usos de residuos orgánicos y aprovechables, y la coordinación con la municipalidad. Pertenece a la sección de Planificación educativa (página visual 80).

Q: ¿Qué se puede hacer con los residuos orgánicos en instituciones de educación inicial?

Página de orientaciones sobre manejo de residuos sólidos en instituciones de educación inicial (cunas), indicando usos de residuos orgánicos y aprovechables, y la coordinación con la municipalidad. Pertenece a la sección de Planificación educativa (página visual 80).

Q: ¿Quién coordina el recojo de residuos sólidos en una cuna jardín?

Página de orientaciones sobre manejo de residuos sólidos en instituciones de educación inicial (cunas), indicando usos de residuos orgánicos y aprovechables, y la coordinación con la municipalidad. Pertenece a la sección de Planificación educativa (página visual 80).

Q: ¿Cómo reutilizar materiales reciclables como materiales lúdicos para niños de 12 a 36 meses?

Página de orientaciones sobre manejo de residuos sólidos en instituciones de educación inicial (cunas), indicando usos de residuos orgánicos y aprovechables, y la coordinación con la municipalidad. Pertenece a la sección de Planificación educativa (página visual 80).

Orientaciones para el funcionamiento de las cunas y cunas jardín que brindan el servicio de educación y cuidado diurno con atención integral para niñas y niños de 12 a 36 meses : guía del servicio y protocolos · 2024

MINEDU

82/83

Gestión de residuos sólidos en la institución educativa

📄 teoria EDUCUNA 🎓 otro Referencia Perú 🇵🇪 PE 🗣 Español

Página 82

82 de 83

Anterior Página 82 / 83 Siguiente

Respuesta rápida

No aplica — página de orientaciones informativas sin ejercicios.

📚 theory EDUCUNA ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 2 min lectura

Solución — Página 82

Lectura

Esta página forma parte de la sección Planificación educativa de la guía para cunas y cunas jardín (MINEDU, Perú 2024). Presenta tres orientaciones clave sobre la gestión de residuos sólidos:

Residuos orgánicos: pueden usarse para hacer compost o abono.
Residuos aprovechables: pueden reusarse para hacer materiales lúdicos para las niñas y niños (Ejemplo: botellas de yogurt, utensilios de plástico, etc.).
Coordinación municipal: la directora de la institución y la docente responsable deben coordinar con la municipalidad de su distrito o provincia los días de recojo de residuos sólidos.

Glosario

Residuos orgánicos: desechos de origen biológico (restos de comida, plantas) que pueden convertirse en compost o abono.
Residuos aprovechables: materiales desechados que pueden reutilizarse con un nuevo propósito (botellas, envases, etc.).
Compost/abono: producto resultante de la descomposición controlada de materia orgánica, útil para fertilizar suelos.
Materiales lúdicos: objetos o recursos utilizados para el juego y el aprendizaje de niñas y niños.

¿Te fue útil esta página?