Página — Crianza Para La Libertad 1 años (pág. 48)

los bienes naturales. Se ha preguntado, jquépueden aprender las nińeces al escuchar canciones que hablan de agresiones?, jqué aprenden al ver calles con basura?, jqué aprenden al observar cómo las personas se tratan con violencia?, jqué podría cambiar en el lugar donde vive para mejorar esto? Como verá,se trata de crear en comunidad las mejores oportunidades para que las nineces aprendan y sean felices.

Al promover el aprendizaje desde las familias, tratemos de integrar saberes y prácticas que forman parte de su territorio y que han heredado en el transcurso del tiempo, como sus historias, sus tradiciones, su lengua materna, sus procesos artesanales. En vez de evitar que las nineces se acerquen a estas expresiones por considerar que no son lo suficientemente valiosas o importantes, es conveniente involucrarlas a fin de que formen parte de su identidad conforme crecen. Por ejemplo,para que reconozcan cómo se elabora algún textil de la comunidad, el proceso de siembra de alimentos, la participación en las faenas,el cuidado de los animales y otros seres vivos o la lengua que se usa en la comunidad para comunicarse.

Es probable que en el lugar donde viven y sus alrededores existan espacios públicos que ayuden al desarrollo de las nineces, como los parques. Estos lugares representan una oportunidad para aprender mediante el encuentro con otras personas y la comunidad.Además, permiten conocer nuevas personas o relacionarse con otras ya conocidas, fortaleciendo así la integración social y familiar en el disfrute de una tarde divertida y de convivencia. Las familias y otras personas de la comunidad podrían organizarse para generar experiencias de aprendizaje en el territorio donde se atiendan o se solucionen problemas, con el propósito de generar bienestar. En conjunto, organicen, por ejemplo,limpieza de parques, campanas de reciclaje

o eventos a favor de una buena causa. Esto permitirá que las nineces aprendan el valor del servicio comunitario, la solidaridad y la responsabilidad con los demás.

Algunas organizaciones de la sociedad civil y organismos federales, estatales o municipales cuentan con programas y actividades enriquecedoras que brindan experiencias educativas diversas y estimulantes a las nineces.Es conveniente acercarse a ellas y consultar su oferta y disponibilidad.

Algunas entidades cuentan con los servicios del Consejo Nacional de Fomento Educativo (Conafe), el cual implementa el modelo de Educación Comunitaria para el Bienestar y brinda la posibilidad a las personas de ejercer su derecho a aprender, independientemente de su edad. A partir de diferentes acciones,busca colocar a las nineces y sus familias en el centro de atención y expandir los beneficios de la relación tutora hacia toda la comunidad. Para conocer algunos de los materiales de este modelo, consulte el siguiente enlace:bit.ly/4ceYt2r

En algunos estados también es posible acudir a los Centros de Desarrollo Comunitario (Cedeco), los cuales proporcionan asistencia y apoyo para mejorar la calidad de vida de las personas que habitan en áreas de alta vulnerabilidad, a través de servicios preventivos y de atención básica a las nineces, mujeres,personas adultas mayores, personas con discapacidad y jóvenes. Estos servicios buscan promover el bienestar integral en áreas de salud, educación informal, actividades culturales, recreativas y deportivas, así como la impartición de talleres y capacitación para el empleo, entre otros.

De igual forma, en todos los estados del pais existen centros o casas de la cultura donde se suelen llevar a cabo talleres culturales de danzas, música, artes plásticas, teatro y otras actividades que generalmente son gratuitas o tienen precios accesibles para la comunidad.

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