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Aprendemos juntos en familia : guía dirigida a madres y padres. Tercer grado de Educación Primaria · 2019

Libro de Educacion Primaria 3 grado

Por MINEDU

Material escolar de Educacion Primaria para 3° Primaria. Consulta el PDF en la fuente oficial del Minedu; aquí encontrarás las soluciones disponibles.

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Página 1
1

Portada de la guía educativa peruana dirigida a madres y padres de estudiantes de Tercer grado de Educación Primaria, publicada por el Ministerio de Educación del Perú, que orienta la acompañamiento del aprendizaje en casa.

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Página 3
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Portada de la guía oficial 'Aprendemos juntos en familia' del MINEDU, dirigida a madres y padres de estudiantes de tercer grado de Educación Primaria en el Perú.

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Página 4
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Página de créditos editoriales de una guía del Ministerio de Educación del Perú dirigida a madres y padres para acompañar el aprendizaje de sus hijos en tercer grado de primaria. Recoge la información de edición, equipos de trabajo, tiraje y datos de impresión.

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Página 5
5

Índice del libro 'Aprendemos juntos en familia' para tercero de primaria, que presenta la estructura de la guía: presentación, aprendizajes para la vida, rol de la familia y situaciones prácticas en casa para reforzar aprendizajes.

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Página 7
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Carta de presentación de la guía 'Aprendemos juntos en familia' (3.º de primaria, Perú), dirigida a madres y padres. Explica por qué su apoyo es clave para los aprendizajes de sus hijas e hijos y cómo las actividades cotidianas de casa, el parque o el mercado pueden fortalecerlos.

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Página 8
8

Presentación de la guía familiar para tercero de primaria: explica por qué conviene conectar los aprendizajes escolares con las actividades cotidianas en familia y lista los aprendizajes clave para la vida.

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Página 9
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Página de orientación para madres y padres sobre el rol de la familia en el aprendizaje: cubrir necesidades básicas, formar valores, servir de modelo coherente y acompañar la escolaridad.

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Página 10
10

Página para madres y padres que muestra ocho actitudes familiares favorables al aprendizaje del niño/a de tercer grado: dialogar, desarrollar autonomía, escuchar, respetar, comprender, reconocer, demostrar amor y fomentar el aprecio por el estudio.

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Página 11
11

Página de la guía familiar que enumera acciones concretas con las que madres y padres acompañan el aprendizaje de niñas y niños de tercer grado: horarios, seguimiento de la agenda, espacio de estudio, reducción de distracciones y uso orientado de internet.

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Página 12
12

La página reúne recomendaciones para madres y padres de tercero de primaria: comunicarse con el docente, conocer el reglamento, orientar en tareas, participar en la vida escolar, jugar en familia y crear un espacio de lectura, ilustrado con una rutina matutina.

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Página 13
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Página 14
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La página explica los cuatro símbolos (Comunicación, Matemática, Personal Social y Ciencia y Tecnología) que señalan en el libro las actividades para reforzar cada eje de aprendizaje.

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Página 15
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Página de actividades de aprendizaje donde la familia analiza una imagen de una losa deportiva: contar jugadores, sumarlos, estimar tiempos, cuidar espacios públicos y compartir el gusto por el deporte.

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Página 16
16

Guía dirigida a madres y padres con sugerencias para cuidar el medio ambiente en la losa deportiva y recomendaciones sobre higiene, hidratación, seguridad y valores que se desarrollan al practicar deporte.

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Página 17
17

Página de la guía familiar con preguntas de matemáticas (sumas con kilos, conteo, capacidades, formas) y hábitos saludables durante las compras en la bodega.

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Página 18
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Página de la guía familiar peruana con recomendaciones para acompañar al estudiante de tercero de primaria al hacer compras en la bodega: revisar fechas de vencimiento, valorar el trabajo, cuidar la higiene, identificar salidas de seguridad y evitar mandar solo a comprar al niño.

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Página 19
19

Página de la guía familiar que propone actividades de juego, conversación y razonamiento matemático para que madres y padres acompañen el aprendizaje de sus hijas e hijos sobre juegos de la infancia.

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Página 20
20

Página de la guía familiar que explica por qué conviene compartir con los hijos juegos tradicionales de la infancia (la liga, las escondidas, el bolero, volar cometa, rondas, etc.) y ofrece sugerencias para motivar la creación de juegos nuevos y fortalecer la autonomía, los valores y la creatividad del niño.

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Página 21
21

Página de orientación para madres y padres sobre cómo acompañar a su hija o hijo en la creación de un diario personal con materiales reutilizables, registrando actividades, fechas y reflexionando sobre la privacidad y las amistades.

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Página 22
22

Guía para madres y padres sobre cómo acompañar la creación del diario personal del estudiante de tercero de primaria, con sugerencias prácticas y consideraciones sobre la confidencialidad, el hábito de escribir y la confianza familiar.

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Página 23
23

Página de la guía familiar 'Aprendemos juntos en familia' que orienta a madres y padres para jugar 'En busca del tesoro' con el hijo, trabajando nociones de ubicación, distancia, tiempo, convivencia y cuidado del entorno.

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Página 24
24

Página orientativa para madres y padres sobre cómo organizar el juego 'En busca del tesoro', con sugerencias de práctica de normas de convivencia y criterios para elaborar pistas seguras y accesibles para niñas y niños de tercer grado.

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Página 25
25

Página de la guía familiar que propone actividades de conversación, cálculo de gastos de pasaje, medidas de tiempo y reflexión ciudadana durante un viaje en auto o combi.

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Página 26
26

La página ofrece a madres y padres recomendaciones para organizar viajes familiares: planificar la experiencia, llevar un botiquín y una agenda de emergencias, mantener una alimentación ligera, prevenir conductas indebidas mediante el diálogo, y conversar sobre las emociones del viaje.

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Página 27
27

Guía de actividades para familias sobre preparación de un postre, con medición de ingredientes (taza y cuchara medidora), multiplicación y reparto de tareas en pareja.

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Página 28
28

Página orientadora para madres y padres sobre preparar un postre preferido en familia. Ofrece sugerencias para dialogar sobre alimentación saludable y consideraciones sobre habilidades motoras, comunicación familiar y seguridad en la cocina.

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Página 29
29

Actividades para que madres y padres apoyen a su hija o hijo a organizar y limpiar su dormitorio con un plan semanal, combinación de ropa, materiales reusables y hábitos de higiene y salud.

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Página 30
30

Guía orientada a madres y padres con sugerencias y consideraciones para motivar a sus hijas e hijos a mantener el cuarto limpio, ordenado y ventilado, desarrollando autonomía, creatividad y responsabilidad.

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Página 31
31

Página de orientación para madres y padres: actividades de conversación, observación del clima, salud y convivencia antes y después de visitar a un familiar.

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Página 32
32

Página de orientación a madres y padres sobre cómo planificar una visita a familiares con sus hijos: actividades recreativas sugeridas y recomendaciones de supervisión, coordinación, respeto y cuidado de la salud.

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Página 33
33

Guía para madres y padres con actividades familiares sobre el cuidado de las plantas: conversación, horario de riego, comparación entre plantas naturales e inventos sobre plantas nativas.

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Página 34
34

Orienta a madres y padres sobre cómo acompañar a sus hijos en el cuidado de plantas, con actividades como el álbum botánico, el compost casero y el uso eficiente del agua de riego.

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Página 35
35

Página con dos fuentes ciudadanas: la Carta Democrática Interamericana (OEA) y el Acuerdo Nacional del Perú (2002), que explican los principios de la democracia, los derechos humanos y los cuatro objetivos nacionales para el desarrollo del país.

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Página 36
36

Página final de la guía familiar peruana que presenta los tres símbolos patrios (Bandera, Himno y Escudo Nacional) y reproduce los 30 artículos de la Declaración Universal de los Derechos Humanos proclamada por la ONU el 10 de diciembre de 1948.

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