Página — Nuestro Libro De Proyectos 1° Secundaria (pág. 22)

1. Organizados en sus mismas comunidades, de acuerdo con el texto literario que trabajaron previamente, busquen otros ejemplos en la Biblioteca Escolar, Biblioteca de Aula o biblioteca pública, revistas o páginas web. Hagan un listado de las obras que más les gustaron; en cada caso, anoten el nombre del autor y el título, así como el ano de publicación.

2. En asamblea y con ayuda de su maestra o maestro, organicen la Jornada de lectura dramatizada. Definan lo siguiente y agreguen lo que consideren necesario. Si se requiere, soliciten permiso a las autoridades escolares.

a) El número de sesiones en las que se realizará la Jornada de lectura dramatizada (se sugiere una por cada comunidad)

b) Fechas y horarios de las sesiones

c) Personas a las que invitarán a la jornada

d) Medios para difundir la jornada

Consulten, en su libro Colección Ximhai.Lenguajes. Primer grado, los artículos informativos sobre la función creativa del espanol en la expresión de necesidades e intereses comunitarios,y las figuras retóricas en textos literarios y orales en espanol.

3. Una vez que se han organizado, cada comunidad seleccionará dos o tres ejemplos de los textos literarios investigados para presentarlos en la Jornada de lectura dramatizada. Es necesario que realicen las siguientes actividades:

a)Elaboren las semblanzas de los autores de los textos literarios que van a presentar.

b) Elijan qué persona de la comunidad guiará las actividades de la sesión.

c) Seleccionen qué integrantes de la comunidad darán voz a los personajes de los textos a leer.

d)Ensayen la lectura en voz alta previo a la sesión.

e)Preparen un guion que ayude a conducir la sesión con los siguientes elementos: bienvenida, presentación de los participantes, desarrollo de la lectura, espacio para el intercambio de ideas y opiniones, agradecimiento y despedida.

f)Durante la sesión, promuevan la reflexión de los textos abordados;intercambien comentarios y generen conclusiones.

g)Animen a los participantes a experimentar con la escritura creativa inspirándose en los textos dramatizados y a compartir sus creaciones.

h) Una vez que hayan concluido los trabajos de la Jornada de lectura dramatizada, es necesario valorar la experiencia y proponer sugerencias para mejorar. Pueden guiarse con las siguientes interrogantes:

:Qué actividad tuvo mayor participación?

Qué aspecto destacó más en la conducción de las sesiones?

Qué características demostró el moderador de la sesión?

Cuáles fueron los textos con mayor aceptación por parte del público?

i) Registren las conclusiones y propuestas en su cuaderno,serán útiles para próximas experiencias.

210