Página — Nuestro Libro De Proyectos 1° Secundaria (pág. 74)

1. En comunidades, investiguen en distintas fuentes de consulta como libros, revistas especializadas o páginas de internet confiables, como institucionales y del gobierno, acerca de los trastornos del lenguaje considerando los siguientes aspectos:

a) Forma (sonidos vocálicos, consonantes y sintaxis)

b) Contenido (léxico y significado de las frases)

c) Funciones comunicativas (competencia conversacional)

2. Escriban en su cuaderno un breve reporte sobre la investigación que realizaron.

Recuperación

3. Expongan ante sus demás companeros los aspectos más relevantes de la información que indagaron.

4. De manera individual, pero intercambiando ideas con tus companeros, escribe en tu cuaderno un breve ensayo sobre el lenguaje de los jóvenes. Después,con el apoyo de tu maestra o maestro, comparte las ideas principales de tu ensayo con todxs.

La ignorancia y la estigmatización son barreras que impiden la aceptación de las discapacidades, como parte de la diversidad de las personas en distintos ámbitos de la vida social. Otras características como la edad, el origen étnico, el género y la clase social se suman a la discriminación que viven las personas con discapacidad. Por este motivo, la atención a estudiantes,la creación de espacios y la implementación de metodologías inclusivas son parte de las politicas educativas que guian las decisiones y las prácticas escolares para apoyar el aprendizaje y la convivencia en la escuela. Con ello, se busca minimizar las diferencias individuales en la interacción en el aula y la escuela.Esto se hace con el objetivo de alcanzar los propósitos tanto de la institución como de las y los estudiantes con discapacidad.

En la práctica educativa se enfrentan diversas situaciones problemáticas que obstaculizan los procesos de enseñanza y aprendizaje, por ejemplo:

Problemática 1. El desconocimiento de formas de comunicación distintas al habla.

Problemática 2. La poca inclusión de las personas con diferentes situaciones de discapacidad en la comunidad.

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