Página — Un Libro Sin Recetas Para La Maestra Y El Maestr 1° Secundaria (pág. 158)

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un libro sin recetas para la maestra y el maestr

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recursos fueron creados para laeducación superior, pueden servir de guía al realizar las adaptaciones pertin entes para el nivel de desarrollo psicosocial de los estudiantes de educación básica.

Docente

157光

Medios y técnicas de evaluación

Medios	Escritos	Carpeta colaborativa	Estuidio de casos	Portafolio
		Control (examen)	Einsayo	Póster
		Cuaderno de trabajo o Cuaderno de notas	Examenn	Proyecto
			Foro virtual Memoria	Prueba objetiva
		Cuestionario Diario de clase	Recensión
		Monografia	Test de diagnóstico
	Comunicación	Infome Exposicián	Trabajo escrito	Orales
		Cuestionario oral	Discusión grupal	Pregunta de clase
		Debate o diálogo grupal	Mesa redonda	Presentación oral
		Prácticos	Práctica supervisada	Demostración, actuación o repre- sentación
	Técnicas	El alumno no interviene	Análisis documental y de producción (revisión de trabajos personales y grupales).
			Observación, observación directa del alumno,observación del gruipo, observación sistemática, análisis de grabación de audio y video.
		El alumno participa	Autoevaluación (mediante autoreflexión o el análisis documental)
			Evaluación entre pares (mediante el análisis documental o la observación)
Evaluación compartida o colaborativa (mediante uina entrevista individual o grupal entre el docente y los alumnos y aluminas)