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Página — Un Libro Sin Recetas Para La Maestra Y El Maestr 1° Secundaria (pág. 32)

📄 otro un libro sin recetas para la maestra y el maestr 🎓 secundaria · 1° Secundaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 32 de Un libro sin recetas para la maestra y el maestro. Fase 6.  Libro de Educación Secundaria Grado 1°, 2°, 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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afrodescen dientes y las llamadas castas, se puede decir que la conquista y la etapa virreinal se caracterizaron por la lucha constante por alcan zar su libertad, por defender su dignidad y preservar sus costumbres, sus formas de organización, sus tierras e instrumentos de trabajo, sus tradiciones; asi como por los intentos para acabar con un régimen que los oprimía y los explotaba, basado en la injusticia, en la desigualdad y en la exclusión para la mayoría de la sociedad novohispana, impuesto desde el exterior

El i6 de septiembre del ano i8io estalló unarevolución social dela cual n acería una nación indepen diente, libre y soberana. El 27 de septiembre del año I82I culminó la Independencia de México, después de una gran revolución de once anos para librarse del dominio espanol. La Guerra de Independencia fue una masiva revolución popular en donde decenas de miles de indigenas, afrodescendientes, mulatos, mestizos, tributarios, mineros y rancheros, mujeres y hombres, engrosaron las filas insurgentes al llamado del cura Miguel Hidalgo y Costilla, conformando un ejército popular que,en unos cuantos meses, hirió de muerte al régimen colonial y desmantelóun sistema social opresivo y excluyente.

La luch a encabezada por Hidalgo y continuada por José María Morelos,fue un movimiento libertario y justiciero. Un movimiento no sólo por la in dependencia y la libertad, sino también para acabar con la esclavitudy los tributos, con una sociedad dividida en castas, donde unos cuantos privilegiados concentraban el poder y la riqueza, mmientras la enorme mayoría de la sociedad vivia en condiciones de pobreza y marginación. Fue una revolución popular para acabar con el h ambre y la in justicia que, desde el primer momento, mostró que no era sólo una revolución politica para obtener la in dependencia de Espan a, sino unarevolución social que pretendia establecer una sociedad más justa, libre e igualitaria.

Este contenido social y libertario se expresó desde los primeros decretos de Hidalgo en octubre del ano I8io, cuando abolió la esclavitud y los tributos, así como la concentración de la tierra en pocas manos. Proclamó,también, que todos pudieran disfrutar de su trabajo y acabar con la opresión. Al mismo tiempo, el ejército insurgente, en su avance por el centro de la entonces Nueva España, luchó contra la explotación de las haciendas y buscó acabar con la esclavitud en el campo y en las minas. El movimiento,al liberar a los presos y destruir los archivos, mostró también su rechazo al sistemma de justicia imperante que favorecía a los poderosos, y su reclamo por una justicia para los desposeidos y oprimidos.

La luch a insurgente tuvo una importan te participación de mmujeres. Las más conocidas, Josefa Ortiz, Leona Vicario, Mariana Rodríguez, Maria Ignacia Rodriguez, Carmen Camacho, Manuela Molina, Rita Pérez, Gertrudis Bocanegra y muchas más, encarnaron los anhelos de justicia y libertad que

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