Página — Un Libro Sin Recetas Para La Maestra Y El Maestr 1° Secundaria (pág. 29)

A la vida, a la paz, ala supervivencia y al desarrollo

+De prioridad

Alaidentidad

Avivir en familia

A laigualdad sustan tiva

+A no ser discriminado

A vivir en condiciones de bienestar y a un sano desarrollo integral

A una vida libre de violenciay alaintegridad personal

A la protección de la salud y ala segunidad social

A lainclusión de ninas, ninos y adolescentes con discapacidad

Alaeducación

Al descanso y al esparcimiento

A lalibertad de convicciones éticas, pensamiento, conciencia, religión y cultura

A lalibertad de expresión y de acceso ala información

De participación

De asociación y reunión

Alaintimidad

Ala seguridad junídica y al debido proceso

De ninas, ninos y adolescentes migrantes

De acceso a las Tecnologias de laInformación y Comunicación

iConoces estos derechos? iSus estudiantes los conocen?

iConsideras que el ejercicio efectivo, o no, de estos derechos está relacionado con la historia de las nin as, los ninos, las y los adolescentes y sus familias?

Las antiguas conquistas de nuestra libertad

La historia del pueblo mexicano es la de una larga lucha por la libertad, la justicia y la igualdad. Esta historia hunde sus raices en los pueblos originarios asentados en estos territorios desde hace miles de años. Estos pueblos desarrollaron culturas esplendorosas, formaron sociedades complejas que establecieron, en los periodos clásico y posclásico, Estados teocráticos y militares con una sociedad dividida en estratos sociales de nobles, sacerdotes, guerreros y gente común. Desarrollaron una agricultura altamente

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