Página — Nuestro Libro De Proyectos 2° Secundaria (pág. 126)

b) Revisión entre pares: compartan sus experiencias, ofrezcan retroalimentación y discutan los aspectos positivos y negativos de las actividades realizadas.

c) Autoevaluación: consideren aspectos de su desempeno como la calidad de su investigación, la efectividad de su comunicación y su capacidad para trabajar con más companeras y companeros.

d) Discusión en clase: comenten sobre el proceso de indagación y las actividades realizadas.

e) Evaluacion de las actividades: valoren las actividades realizadas en el proyecto, considerando factores como la relevancia, la dificultad y el interés.

f) Presentación de aprendizajes: realicen presentaciones individuales o en comunidad sobre sus aprendizajes a lo largo del proyecto, destacando aspectos como los conceptos clave, las habilidades desarrolladas y los desafios superados.

Fomenten un enfoque honesto y reflexivo hacia su aprendizaje y la mejora continua de su proyecto, ya que volverán a presentar su trabajo en otra ocasión.

2. Por último, escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad acerca de cómo se aplican los conceptos de probabilidad, azar e incertidumbre en el estudio de fenómenos ocasionados por el cambio climático.

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