Página — Nuestro Libro De Proyectos 2° Secundaria (pág. 83)

2. Reflexionen sobre lo que acaban de leer y dialoguen sobre las siguientes preguntas:

a):Queé textiles son representativos en su comunidad, región o del país?

b)Qué significado tienen los elementos que componen alguno de los trajes típicos de su comunidad?

c)En qué medio masivo de comunicación han reconocido alguno de los textiles que elaboran en su comunidad, región o del país?

d)Quién los viste o en qué se usan los textiles tradicionales de su comunidad?

Recuperación

México es un país diverso donde conviven múltiples sociedades, culturas, idiomas e ideas. Dicha diversidad también se manifiesta en la gran variedad de lenguajes artísticos que se expresan en distintos territorios del pais y que son parte fundamental de la identidad de las personas que comparten un mismo territorio, porque brindan un sentido de pertenencia, apoyo, cooperación y disfrute.

Acercamiento

1. En comunidad, y con ayuda de su maestra o maestro,lean el texto de la página siguiente.

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En comunidad, realicen la dinámica de la Telarana.

Pasos a seguir

Preguntas

1. Consigan una bola de estambre por integrante. Procuren que sean de distintos colores. 2. Formen un círculo. 3. Elijan a un moderador. 4. Decidan quién iniciará el juego. Esa persona tomará un extremo de su bola de estambre y lanzará el resto de la madeja a otro jugador, de preferencia ubicado en un lugar lejano del círculo. 5. El moderador formulará una de las preguntas de la columna derecha a quien recibió la bola y registrará la respuesta. 6. Quien respondió tendrá el siguiente turno. 7. Repitan las acciones durante cinco rondas. Traten de anadir nuevos elementos a las respuestas para no repetirlas.

a)iCuáles son los lenguajes artisticos que se expresan en tu comunidad? b)jQué elementos de tu comunidad son considerados un patrimonio cultural? c) Cómo puedes identificar los lenguajes artisticos a través de los textiles tradicionales que hay en tu comunidad? d)iCómo difundirias el patrimonio cultural? e)Cuáles son los riesgos de no identificar ni defender los lenguajes artisticos y el patrimonio cultural?