Página — De Lo Humano Y Lo Comunitario 3° Secundaria (pág. 164)
Solución no disponible aún
Esta página está en proceso de revisión.
Pídela y la resolveremos antes. Sin registro.
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1823 caracteres
Los campesinos que poseen pequeńas extensiones de tierra emplean herramientas como la hoz, la coa y la yunta.
En la agricultura tradicional o extensiva se pueden disminuir los costos de producción si se comparte la maquinaria con otros campesinos.Para esto existe la posibilidad de rentarla o comprarla con apoyo de los programas gubernamentales.
Al uso de máquinas en el campo se le denomina mecaniza.ción, lo cual permite organizar tiempos y actividades más rápido, con menos esfuerzo y favorece la creación de nuevas fuentes de empleo.
Los sistemas de riego proporcionan la humedad requerida en cada cultivo y también se emplean para la aplicación de fertilizantes solubles en agua; esto asegura un incremento en la producción de alimentos. Existen varias formas de riego tecnificado que dependen del tipo de suelo, de la región y de lo que se cultiva.
Con esta técnica todo está automatizado. Las máquinas irrigan grandes extensiones de tierra a bajo costo y con una menor cantidad de agua. Los tipos de riego tecnificado son por aspersión, gravedad, goteo y bombeo.
En México, la agricultura extensiva ha proporcionado alimentos a la población por generaciones. Con esta labor, igualmente se ha fomentado en los campesinos y sus familias un sentido de identidad. En la actualidad, esta práctica todavia es una forma de vida y una manera de ver el mundo.
La agricultura intensiva se ha utilizado para aumentar la productividad y disminuir el trabajo, lo cual permite a los jóvenes de diversas comunidades asistir a la escuela, genera nuevos empleos y da seguridad alimentaria. Sin embargo, esta actividad productiva requiere incorporar nuevas prácticas, como la permacultura o la sintropia, con lo que se incrementa la capacidad sustentable de las áreas agrícolas.
č
163

Otros libros recomendados

Uérakua anapu uantakua. Projects and Readings Libro de Educación Secundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
187 págs.

Colección Ximhai. De lo humano y lo comunitario. Libro de Educación Secundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
259 págs.

Colección Ximhai. Nuestro libro de proyectos. Libro de Educación Secundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
299 págs.

Un libro sin recetas para la maestra y el maestro. Fase 6. Libro de Educación Secundaria Grado 1°, 2°, 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
202 págs.

Colección Ximhai. Saberes y pensamiento científico. Libro de Educación Secundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
339 págs.

Colección Ximhai. Múltiples lenguajes. Libro de Educación Secundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
163 págs.

Matematica 9° · Secundaria Activa
MinEducación
218 págs.

Ciencias Naturales 9° · Secundaria Activa
MinEducación
318 págs.
