Página — Nuestro Libro De Proyectos 3° Secundaria (pág. 235)

CONSTRUCCIóN Y/O COMPROBACIóN Organicemos las actividades

Para llevar a cabo las actividades y llegar al horizonte de expectativas del proyecto, atiendan lo que se indica a continuación.

1. En comunidad, desarrollen una actividad introductoria y de sensibilización acerca de la importancia del uso de estrategias y la toma de decisiones en diferentes juegos modificados de blanco y diana, cancha común,campo y bate, cancha dividida e invasión de cancha.

2. Determinen, con apoyo de su maestra o maestro, la dinámica experimental de los juegos modificados de acuerdo con su clasificación.

3. Presenten el diseno o cronograma de actividades, escenarios y momentos, junto con la temporalidad para cada tipo de juego.

4. En comunidades, dialoguen acerca de la necesidad de generar estrategias para resolver problemas, desafios, retos cognitivos, motrices y sociales que se presentan en los juegos deportivos, ya sea que se participe de manera individual o colectiva, dentro o fuera de la escuela.

5. Con apoyo de su maestra o maestro, definan conjuntamente el tipo de evidencias y formatos que les permitan presentar a otros estudiantes, familiares, amigos y vecinos los hallazgos relacionados con el empleo del pensamiento estratégico en la toma de decisiones colectivas en diferentes juegos deportivos.

6. Registren el proceso considerando el diseño de un compendio de juegos mediante fichas de registro, un planificador y otros mecanismos de control para garantizar la participación significativa de las comunidades de trabajo durante todas las etapas del proyecto.

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