Página — Nuestro Libro De Proyectos 3° Secundaria (pág. 236)

7. Determinen las estrategias que favorezcan la inclusión y participación.

8. Fomenten la comparación, el diálogo y el debate acerca del desarrollo e importancia de la creatividad, el pensamiento estratégico y la colaboración en la toma de decisiones en diferentes escenarios de juego deportivo, tanto en el contexto escolar como comunitario.

Creatividad en marcha

1. En comunidades, con ayuda de su maestra o maestro de Educación Fisica,desarrollen su proyecto. Consideren los siguientes puntos:

a) Sensibilizar e informar a los participantes sobre los elementos del proyecto mediante actividades debidamente documentadas.

b) Reconocer la problemática planteada y proponer soluciones relacionadas con los contenidos del proyecto para determinar cómo los juegos modificados promueven el pensamiento estratégico y favorecen la toma de decisiones de manera colaborativa mediante la formulación de estrategias individuales y colectivas.

Diseñar un planificador que incluya todas las actividades involucradas para realizar los juegos modificados de blanco y diana, cancha común,campo y bate, cancha dividida e invasión de cancha. Se sugiere considerar diferentes espacios en la escuela y la comunidad.

d) Establecer estrategias de comunicación interna para declarar lo aprendido y compartido durante el desarrollo del proyecto. Es importante utilizar instrumentos de gestión, registro y valoración de los conocimientos,habilidades y actitudes adquiridas en esta etapa.

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