Página — Ciencias Naturales 8° Secundaria (pág. 212)

Dia a dia

Son muchos las recomendaciones que se deben tener en cuenta cuando se maneja la corriente eléctrica, entre las cuales tenemos: no manipular cables que estén pelados, no tocar ni manipular los cables de alta tensión a menos que sea con equipo especializado o por medio de personal idóneo en este campo; no descuidar las tomas para evitar que los niños las manipules.

Aplicación

1. Análisis del comportamiento de la corriente eléctrica en un circuito cerrado.

Jorge construye su propia casa y necesita instalar los bombillos que la iluminarán. Antes de realizar las respectivas instalaciones, Jorge realizaráconexiones de prueba porque no sabe si debe conectar los bombillos como se indica en la figura 1 o como se indica en la figura 2. jCuál de las dos conexiones es la más indicada? jPor qué?Escribe tus hipótesis explicativas en el cuaderno.

2. Myriam tiene en su sala un televisor, un equipo de sonido, una videograbadora y un par de lámparas decorativas. Sin embargo, en la sala sólo existe una tomacorriente por lo que decide comprar una multitoma en el supermercado. Al sacar del estuche la multitoma, Myriam lee las instrucciones y encuentra una etiqueta que dice: precaución, manipule con cuidado Qué significa el mensaje de la etiqueta?

Debera Myriam utilizar la multitoma o no?Qué debería conocer Myriam respecto de sus electrodomésticos antes de hacer la conexión?3. Un estudiante, mientras realiza ciertas conexiones eléctricas en un circuito, se percata de que cada vez que cierra el circuito eléctrico, su brújula que está sobre el banco en el cual trabaja, se desvía y señala el norte en una dirección distinta a la acostumbrada.Qué es lo que ocurre con la brújula cada vez que este estudiante cierra el circuito eléctrico? Escribe tus hipótesis en tu cuaderno y preséntalas a tu profesor(a).

Discute tus respuestas con algunos(as) de tus compañeros(as) de clase.

Investiga sobre el funcionamiento de un timbre y prepara una presentación para la clase sobre el tema.

Secundaria Activa // Ministerio de Educación Nacional

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Unidad 3. Los procesos fisicos, químicos y biológicos y los seres vivos I