Página — Lenguaje 8° Secundaria (pág. 200)

Responde en tu cuaderno:

1. Todas las situaciones representadas son iguales? jEn qué se diferencian?2.Utilizan el lenguaje de la misma manera? Describe cómo son usadas las imágenes en cada una de las situaciones.

3.Cómo se representa un diálogo en un texto literario?

4. Te expresas igual cuando hablas con tus amigos o padres, que cuando expones en clase o participas en una mesa redonda?

Conceptualización jEn la variedad del diálogo está la riqueza de la comunicación!

En el diálogo no solo hay intercambio de pensamientos, información, experiencias, sentimientos o deseos entre dos o más personas, también se llega a la creación de nueva información, nuevas experiencias, se proponen y concretan ideas o se transforman.

Secundaria Activa // Ministerio de Educación Nacional

200


El diálogo oral puede ser...	Caracteristicas
Espontáneo • Conversación que no tiene un plan organizativo previo de lo que se va a hablar. • Las personas que intervienen en el diálogo de tipo oral, se llaman interlocutores.	• Es muy expresivo ya que interviene el lenguaje no verbal, cuando hacemos énfasis con nuestro rostro y los movimientos de nuestro cuerpo. •Presenta variaciones en la entonación porque se manifiestan estados de ánimo y la actitud es informal. • Se expresan las ideas por medio de frases cortas y sencillas. • Las frases pueden quedar sin terminar, ya que otro interlocutor interviene espontáneamente.
Planificado • Tiene un plan organizado previo sobre el tema, la estructura y las pautas que regirán el diálogo. Puede ser de dos clases: • Unidireccional: un único emisor se dirige a un conjunto de receptores. Como el discurso y la conferencia. • Multidireccional: varios interlocutores intervienen alternando su participación en el diálogo. Son ejemplos: la entrevista, el debate, asamblea, mesa redonda,	• El diálogo planificado se desarrolla mediante pausas que marcan la alternancia de la palabra entre los interlocutores que participan. • Se establecen normas como: •Respetar el uso de la palabra. Hablar en tono adecuado. No hablar todos a la vez. Escuchar antes de responder. Admitir las opiniones de los demás. La relación entre los interlocutores debe ser de respeto mutuo.

Unidad 3. Exponiendo se aprendeI