Saltar al contenido
MisLibrosTexto
Ad

Página — Educacion Artistica SECUNDARIA (pág. 72)

📄 otro educacion artistica 🎓 secundaria Secundaria Perú 🇵🇪 PE 🗣 Español
Página 72
72 de 83
Página 72 de Aprendemos a través del lenguaje de la música Fascículo 2 para estudiantes de Educación Secundaria · 2024
Anterior Página 72 / 83 Siguiente
educacion artistica

Solución no disponible aún

Esta página está en proceso de revisión.

Pídela y la resolveremos antes. Sin registro.

¿Te fue útil esta página?
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1297 caracteres

Capitulo 3

Fig. 61.Instrumentos cordófonos compuestos.

Los aerófonos

Son aquellos instrumentos de viento en general en que el sonido se produce al ponerse el aire mismo en vibración afuera del instrumento (como en la bramadera o zumbador) o en su interior (como todos los instrumentos de viento en sí) (Latham, 2008).

Aerófonos libres

El aire vibrante no está limitado por el instrumento. Son ejemplos el trompo zumbador,el látigo o la zumba, la waraka; el rondín, el acordeón o el pampa piano (armonio), que tienen lengüetas internas que vibran cuando pasa el aire.

Instrumentos de soplo

En estos instrumentos, el aire vibrante que produce el sonido está limitado por el instrumento mismo. Son ejemplos la quena, el quenacho, la quenilla, las antaras, los sikus o las zampoñas, las rondadoras, la flauta traversa, el pinkillo, la tarka, el tokoro, las ocarinas. Abarca los instrumentos que tienen lengüetas como la chirimia o chirisuya, los clarinetes, los saxofones y los instrumentos que suenan por la vibración de los labios,clasificadas como "trompetas", como el pututo o waylla quepa, el wajra pucu, el pampa corneta, el yungur, el clarín de Cajamarca, entre otros.

Aprendemos a través del lenguaje de la música- Fascículo 2

![](page=0,bbox=[112, 224, 1078, 820])

72

Ad

Otros libros recomendados

Ver todos →
Ad

Usamos cookies propias y de terceros para personalizar contenido, mostrar publicidad y analizar el tráfico. Las cookies necesarias siempre están activas.