Libro de Educacion Secundaria sin-grado

Portada de las orientaciones del Concurso Nacional de Comprensión Lectora El Perú lee 2025 para la Categoría D (5.° y 6.° de primaria), centrada en la elaboración del mural "Mi cartelera lectora".

Página de orientaciones para docentes de 5.° y 6.° de primaria sobre cómo organizar e implementar la biblioteca de aula como condición para elaborar el mural "Mi cartelera lectora", en el marco del Plan Lector.

Página de orientaciones para el docente de 5.° y 6.° grado de primaria sobre cómo armar un itinerario lector con los estudiantes y asumir el rol de mediador de lectura para elaborar el mural 'Mi cartelera lectora'.

Página de orientaciones para el docente sobre cómo acompañar la lectura del itinerario lector: promover condiciones básicas, acompañar la lectura del libro seleccionado y propiciar el intercambio entre lectores.

Página de orientaciones para el docente sobre qué es una cartelera lectora y cómo elaborarla con los estudiantes, formando grupos de tres integrantes para comunicar la comprensión de dos libros leídos.

Página de orientaciones para el docente: guía a los grupos para elegir dos libros del Plan Lector que se relacionen entre sí y presenta un ejemplo de red de conexiones temáticas entre seis títulos.

Página de orientaciones para docentes sobre cómo acompañar la lectura de dos libros y la elaboración de una cartelera lectora, con pautas de mediación, diseño y criterios de evaluación.

Página de orientaciones para el docente sobre cómo acompañar el armado del mural 'Mi cartelera lectora' y la secuencia de 5 pasos para su presentación oral de 6 a 8 minutos.