Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Ii 2 (pág. 159)

Al conocer el pasado entiendo mi presente

Fortalezcan la comprensión de la intención didáctica de este proyecto parcial de aula. Para ello,observen el video "Al conocer el pasado entiendo mi presente".

PLANEACION

Vale la pena preguntarse cuáles problemas enfrentó México al convertirse en una nación independiente, por qué experimentó diferentes formas de gobierno, y cómo o para qué fin se han creado organismos diversos que promueven los derechos humanos y luchan por una cultura de paz. En este proyecto parcial de aula, considerarás algunos acontecimientos históricos de nuestro pais y su travesia para ser reconocido como un territorio libre y soberano.

En colectivo, identificarán las principales tensiones entre los federalistas y centralistas, los acontecimientos históricos que llevaron a establecer una república y las intervenciones extranjeras del periodo. También valorarán las acciones que personas,grupos y organizaciones realizan a favor de la cultura de paz mediante un debate crítico, una nota periodistica y carteles informativos que ejecutarán para fortalecer la comunicación entre la escuela y la comunidad.

Para reflexionar sobre los diferentes tipos de conflictos a través de la historia de México, llevarán a cabo las siguientes actividades:

Organizarán un debate crítico en el que argumentarán cuáles fueron las principales posturas entre los politicos centralistas y federalistas del siglo xix mexicano. Para ello, identificarán y compararán las propuestas de ambos grupos; también conocerán sus ideas principales y su relación con las formas de gobierno que han existido en el pas. De este modo, observarán cómo el respeto y la tolerancia son valores fundamentales en una sociedad que favorecen la participación y la comunicación escolar.

Redactarán una nota periodistica, con la cual explicarán las intervenciones extranjeras durante la Primera República. La nota se compartirá en el periódico mural escolar para alentar la colaboración y la empatía que son necesarias para la conformación de una cultura de paz.

Elaborarán varios carteles informativos, donde identificarán a personas, grupos y organizaciones que trabajan a favor de la cultura de paz en México y América Latina, y relacionarán esta información con la importancia de vivir en un Estado libre y soberano. Esto servirá para fortalecer la comunicación entre la escuela y la sociedad.

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